新课程背景下

物和现象,
  9.比较、分析、评价地理事物和现象,并尝试创造性地解 释和解决地理问题。 释和解决地理问题。
  10.在给定的时间内,完成各种地理计算或逻辑推理过程;
  10.在给定的时间内,完成各种地理计算或逻辑推理过程; 进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述 进行文字准确、条理清楚、
第二章 新课程背景下高中地理考试命题概述
第四节 以考核目标为背景的命题思路
以高考考核目标为背景的命题思路
要求 Ⅰ 目标
  1、获取和 、 解读地 理信息
  2、调动和 、 运用地 理知识
  3、描述和 、 阐释地 理事物
  4、论证和 、 探讨地 理问题 Ⅱ 获取试题提供的地 理信息, 理信息,理解试题 要求以及考查意图。 要求以及考查意图。 将所学地理知识与 试题的形式和内容 建立正确的联系。 建立正确的联系。 正确表述事物的地 理现象, 理现象,准确描述 和解释地理事物的 特征。 特征。 运用判断、归纳、 运用判断、归纳、 演绎、比较、 演绎、比较、概括 等方法论证地理问 题。 提炼地理信息的 有效内容和价值, 有效内容和价值, 并对其进行分析与 整合。 整合。 准确地运用地理 知识和有关信息, 知识和有关信息, 认识和说明地理问 题。 把握地理事物的 本质和规律, 本质和规律,并作 出正确的阐释。 出正确的阐释。 在论证中观点明 表述清晰、 确、表述清晰、逻 辑严谨。 辑严谨。 Ⅲ
能从地理角度对时 政热点问题、 政热点问题、身边 的现实问题作出正 确的诠释、评价, 确的诠释、评价, 因地、 因地、因时制宜地 提出科学解决问题 的方法与措施。 的方法与措施。
以高考考核目标为背景的命题思路
获取和解读地理信息

  1.能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读
  1.能够从题目的文字表述中获取地理信息, 能够从题目的文字表述中获取地理信息 取题目的要求和各种有关地理事物定性、 取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的 信息。 信息。
  2.能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的
  2.能够快速 全面、准确地获取图、 能够快速、 地理信息, 地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载 的信息。 的信息。
  3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
  3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
以高考考核目标为背景的命题思路
调动和运用地理知识

  1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的
  1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、 能够调动和运用基本的地理数据 主要特征及分布、地理原理与规律等知识, 主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作 答。
  2.能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
  2.能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
  3.能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问
  3.能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问 题。
  4.能够运用地理基本技能,如地理坐标的判断和识别,不同
  4.能够运用地理基本技能 如地理坐标的判断和识别, 能够运用地理基本技能, 类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘, 类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地 理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、 理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实 验等。 验等。
以高考考核目标为背景的命题思路
描述和阐述地理事物

  1.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描
  1.能够用简洁的文字语言、 能够用简洁的文字语言 述地理概念、地理事物的特征、 述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布 和发展变化。 和发展变化。
  2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通
  2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识, 过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
以高考考核目标为背景的命题思路
论证和探讨地理问题

  1.能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问
  1.能够发现或提出科学的、 能够发现或提出科学的 题。
  2.能够提出必要的论据来论证和解决地理问题,能
  2.能够提出必要的论据来论证和解决地理问题 能够提出必要的论据来论证和解决地理问题, 够体现正确的情感、态度与价值观。 够体现正确的情感、态度与价值观。
  3.能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论
  3.能够用科学的语言 正确的逻辑关系, 能够用科学的语言、 证和解决地理问题的过程和结果。 证和解决地理问题的过程和结果。
  4.能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的
  4.能够运用正确的地理观念 探讨、 能够运用正确的地理观念, 地理问题。 地理问题。
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