新课程背景下



新课程背景下 高中地理试题命题与思路
高中地理试题命题原则与程序 以课程标准为背景的命题思路 以能力目标为背景的命题思路 以考核目标为背景的命题思路
第二章 新课程背景下高中地理考试命题概述
第一节 高中地理试题命题原则与程序
高中地理考试命题的指导思想
指导思想: 指导思想:
全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育, 全面提高教育教学质量。 有利于面向全体学生,关注学生个性差异,促进 学生全面发展; 有利于推进新课程改革,符合课程方案和课程标 准要求,命题的根本依据是课程标准; 有利于改革课堂教学,突破“应试教育” 有利于改革课堂教学,突破“应试教育”的模式, 减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、活泼、 主动学习,以培养学生的创新意识和实践能力。
考试命题的原则
考试命题的一般原则
  1、科学性原则
  2、准确性原则
  3、全面性原则
  4、整体性原则
  5、开放性原则
  6、公平性原则
考试命题的一般原则
科学性原则 试题必须保证内容的正确性,不能出现知 识性的错误,不能与所学的概念、原理、 规律等相违背。否则将不利于学生对已学 知识的上确理解与掌握。
考试命题的一般原则
准确性原则 试题表述要清楚,避免冷僻晦涩字眼,对试题的 解答,在指导语中要明确要求,试题的参考答案 应明确无争议。 试题编制的同时,应制定相应的合理的准确的答 案及评分标准,而且在分数的分配、给分的标准 方面务必要求合理、科学。如单项选择题中必须 具有答案的惟一性,对多项选择题或不定项选择 题答案确定必须慎重,必须保持与题干的答题要 求具有一致性,对客观性试题的答案及评分设置 要有分步性,笼统地给分既不合理也不科学。
考试命题的一般原则
全面性原则 试题编制,其内容和形式必须符合测验目 的,全面反映测试要求,以圆满完成其预 定目标。命题既要求有较好的覆盖面,又 要突出重点、具有代表性,并且在整个考 试内容中的分配比例必须适当。
考试命题的一般原则
整体性原则 试题编制要根据测试要求从整体上确定试 题的分量,设置的试题的考查功能,应从 试卷总体作统一安排,在编制题目时不能 重复出现同一个题目考查的内容,不要求 每道题目都达到同样的区分度。试卷结构 的编排应合理,一般是由易到难,避免一 进人考试就让学生碰到难题,以免影响其 后面题目作答,不能发挥其正常水平。
考试命题的一般原则
开放性原则 试题的编制和测评具有对教学效果进行评 价的作用,在编制过程中着眼点应放在考 查学生对已学知识的掌握与运用上,既要 求试题体现对昨天的了解,更应着眼于未 来,鼓励学生开拓创新思维,增进学生对 知识的探究意识,培养学生有科学的思维 过程及综合能力,因此在试题编制过程中 应渗透思维开放性原则。
考试命题的一般原则
公平性原则 试题编制过程应充分考虑当前学生实际, 学科教学实际,特别要考察不同起点、不 同地域学生的水平。
新课程背景下 高中地理考试命题的主要原则
基础性原则 是指命题既要根据课程标准的要求,也要关注学 生的实际。考试的目的既要检查教与学的情况, 更要激励学生学好本学科知识。因此,考试命题 在根据课程标准要求的同时,要充分关注学生的 学习实际,难度要适中,以免造成学生因考得不 太好而失去了对本学科学习的积极性;但也不要 随意降低要求,以免学生因感到太容易而对本学 科的学习失去兴趣。过难和过于容易,都不能真 正检测出学生学习的实际情况,也就难以发现教 学中存在的问题,从而也难以改进教学方式、方 法,以进一步提高教学质量。
新课程背景下 高中地理考试命题的主要原则
应用性原则 注重与学生生活和社会实际联系,学以致 用,试题内容或情境更加贴近真实生活。 学习对生活有用的地理。培养未来公民必 备的地理素养。学会学以致用,关注人口、 资源、环境与可持续发展等问题。
新课程背景下 高中地理考试命题的主要原则
能力性原则 重视地理基本技能和地理思维能力、地理 探究能力的考查。从终身学习的角度分析, 对一个学生来说,重要的不是记住多少知 识,而是掌握了多少技能、多少对未来学 习和发展有用的能力。
新课程背景下 高中地理考试命题的主要原则
区域性和综合性原则 对地理学科来说,尤其要体现学科特色、 如区域性、综合性,要重视读图用图技能 和地理素养的考查。 要将可持续发展思想落实在区域社会经济 发展和区域生态环境的保护和改善。
高中地理考试命题的程序
考试命题的一般程序
  1、研读考试大纲
  2、制订编题计划
  3、制定双向细目表
  4、准备命题素材
  5、草拟试题
  6、筛选修订
  7、组卷排版
  8、制定参考答案和评分细则
高中地理考试命题的程序
研读考试大纲 考试大纲是对测试内容、方法和要求作出 明确规定的文件,是编制试卷的根本依据。 考试大纲一般有以下内容:考试的目的性 质、考试的对象、考试形式、考试题型、 考试时间、评分方法、考试内容范围及其 水平(难易度)和样题(或例卷)等。
高中地理考试命题的程序
新课程《考试大纲》 新课程《考试大纲》: 一、考试性质;二、考试内容(考核目标与要求、 考试范围与要求)。 新课程《考试大纲的说明》 新课程《考试大纲的说明》:命题指导思想、考 试内容、考试形式、试卷结构和题型、内容比例、 试题难易比例、题型示例等七个方面。 考试形式(答卷方式、考试时间、满分值) 内容比例(自然30\\%、人文30\\%、区域可持续发展 内容比例(自然30\\%、人文30\\%、区域可持续发展
  33-34\\%、选考内容
  6-7\\%)
  33-34\\%、选考内容6 7\\%) 原考纲:自然地理、地图、人文地理约
  60- 原考纲:自然地理、地图、人文地理约
  60-70\\% 世界地理和中国地理部分约
  30-40\\%。 世界地理和中国地理部分约
  30-40\\%。
高中地理考试命题的程序
制订编题计划 编制考试计划,目的是对试卷进行总体设计,为 命题、组卷提供方向性指导,以宏观方向确保试 卷质量。编制计划的主要任务是:确定题型比例、 内容比例及各部分内容测试所需的时间。 在试题编制前,一般有以下几种情况应掌握: (
  1)了解学情; (
  2)根据考试目标,明确考试性质和目标,确定 科学合理的题量标准、题型标准,设计好题目的 难易度和区分度要求。这是编制试题的重要条件。
高中地理考试命题的程序
确定双向细目表 根据考试大纲和学科的知识结构、内容、知识点, 可以有不同要素组合形成命题的双向细目表,以 此作为命题人员编制试题的依据。 有了双向细目表,可以更有目的、有计划地选择 或编制试题。在选择或编制试题时,应确定试题 所代表的知识内容及覆盖面,应估计试题的学习 水平或难度、区分度,从而可以保证试题的效度。 双向细目表是评价试题质量的重要依据,也是指 导学生对测试结果进行自我评价时不可缺少的工 具。
内容-题型双向细目表
题型 标准 分值
描述地球所处的宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的 行星。 阐述太阳对地球的影响 分析地球运动的地理意义 说出地球的圈层结构,概 括各圈层的主要特点
单选 题
双选 题
综合 题
合 计
内容- 内容-学习水平目标双向细目表
题型 标准 分值
描述地球所处的宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的 行星。 阐述太阳对地球的影响 分析地球运动的地理意义 说出地球的圈层结构,概 括各圈层的主要特点
识记
理解
应用
合 计
内容- 内容-三维目标双向细目表
题型 标准 分值
描述地球所处的宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的 行星。 阐述太阳对地球的影响 分析地球运动的地理意义 说出地球的圈层结构,概 括各圈层的主要特点
知识 过程 情感态度 合 技能 方法 价值观 计
内容- 内容-能力目标双向细目表
题型 标准 分值 … 正确解释和 熟练判 … 区分地理概 读各 念及其含义 种…
描述地球所处的宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的 行星。 阐述太阳对地球的影响 分析地球运动的地理意义 说出地球的圈层结构,概 括各圈层的主要特点
内容- 内容-考核目标双向细目表
题型 标准 分值 获取和 调动和运用 解读地 地理知识、 理信息 基本技能 合 计
描述地球所处的宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的 行星。 阐述太阳对地球的影响 分析地球运动的地理意义 说出地球的圈层结构,概 括各圈层的主要特点
高中地理考试命题的程序
准备命题素材
  1、从课标出发,有目的地寻找素材;
  2、从教材相关内容中寻找素材;
  3、从地理学科发展热点或研究领域寻找素 材;
  3、从社会热点、焦点寻找素材;
  4、从有关教辅资料、模拟试题中寻找素材;
高中地理考试命题的程序
草拟试题(编制试题) 草拟试题(编制试题)
  1、依据双向细目表要求,结合所拥有的命 题素材,认真编制(设计)试题;
  2、从现有资料或题库试题中改编试题;
  3、从现有资料或题库试题中精选试题。
高中地理考试命题的程序
筛选修订 试题初步拟定后,应作进一步的修订。首先,对 照双向细目表,审查所编试题是否与课程标准或 考核目标相符,并根据具体情况进行增补或删减、 修订;其次,依据考试的时间要求,确定题量, 对试题作进一步调整;再次,对已确定下来的试 题,从科学性、准确性、逻辑性、公平性、和试 题的难度、区分度、信度等方面作最后审定和修 改。
高中地理考试命题的程序
组卷排版 把修订好的试题,编拟好各试题简明扼要 的指导语,按先易到难的顺序进行编排, 形成整卷。排版要求格式一致,标点符号 字体一致,同一道题或图文应尽可能不要 跨页面;同一类型试题尽可能由易到难。 一份编制精美的地理试卷,有利于让学生 产生一种悦目感、亲切感,消除他们的紧 张心理。
第二章 新课程背景下高中地理考试命题概述
第二节 以课程标准为背景的命题思路
以课程标准为背景的命题思路

  1、明确课标要求
  2、确定考试目标
  3、编制考试试题 (
  1)立意 (
  2)情境 (
  3)设问
第二章 新课程背景下高中地理考试命题概述
第三节 以能力目标为背景的命题思路
以能力目标为背景的命题思路
高中地理能力及其构成
  1、地理学科能力
  2、地理思维能力成 (
  1)形象思维能力 (
  2)抽象思维能力
以能力目标为背景的命题思路
高考地理能力要求

  1.记忆重要地理事物的名称和分布;记忆重要的地理数据; 了解涉及地理的重大时事。
  2.正确解释和区分地理概念及其含义。
  3.掌握我国区域地理特征及差异;掌握本《说明》要求的世 .掌握我国区域地理特征及差异;掌握本《说明》 界各区域和国家的地理特征。
  4.熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上 填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等 值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计 资料和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表。
以能力目标为背景的命题思路
高考地理能力要求

  5.描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理各要素、 人文地理各要素,以及人类活动与环境之间的关系等各方 面)的空间结构和联系及其发展变化过程。
  6.认识和理解我国基本国情、基本国策和有关政策法规以 及区域的国土开发和整治措施。
  7.理解地理基本规律和原理;运用所学的地理及相关学科 的知识和观点,运用地理事实材料,简明地推导或定性地 说明地理规律和原理。
以能力目标为背景的命题思路
高考地理能力要求

  8.使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判 使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、 断及反思。 断及反思。 比较、分析、评价地理事
  •  

相关内容

新课程背景下

  新课程背景下 高中地理试题命题与思路高中地理试题命题原则与程序 以课程标准为背景的命题思路 以能力目标为背景的命题思路 以考核目标为背景的命题思路第二章 新课程背景下高中地理考试命题概述第一节 高中地理试题命题原则与程序高中地理考试命题的指导思想指导思想: 指导思想:全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育, 全面提高教育教学质量。 有利于面向全体学生,关注学生个性差异,促进 学生全面发展; 有利于推进新课程改革,符合课程方案和课程标 准要求,命题的根本依据是课程标准; 有利于改革课堂教学,突破 ...

新课程背景下高中地理试题编制

  新课程背景下高中地理考试命题与试题设计龙岗区教育局教研室 吴金财 89551931@ 89551931@163.com文库专用 1选题背景新课程实施中缺少配套的练习试题。市面上很多 新课程实施中缺少配套的练习试题。 教辅资料中的练习试题并不适合新课程和新教材, 教辅资料中的练习试题并不适合新课程和新教材, 并不适合广东考情和学情。 并不适合广东考情和学情。 高考复习过程中,为减少重复训练,提高练习有 高考复习过程中,为减少重复训练, 效性,需要改编或编制练习试题。 效性,需要改编或编制练习试题。 ...

新课程背景下高中语文必修课程(1)

  2006 年第 4 期 第 8 卷( 总第 38 期)淮南师范学院学报 JOURNAL OF HUAINAN TEACHERS COLLEGENo. 4, 2006 General No. 38, Vol.8新课程背景下高中语文必修课程 评价方案构想龚孟伟 1, 高凌飚 2( 1. 淮南师范学院 中文系, 安徽 淮南 232001 ; 2. 华南师范大学 教育科学学院, 广东 广州 510631)[摘要] 新课程改革过程中, 为了以评价促发展, 全面提高 学 生 的 语 文 素 养 , 必 须 ...

习策略新课程背景下的高考物理复习策略

  3 ,, ,. ,s新课程背景下的高 新课程背景下的高考物理复习策略银川一中 寇艺儒 提要] 新课程理念不仅要求学生学会知识, [提要] 新课程理念不仅要求学生学会知识,更突出要 求培养学生会学的能力。在实施新课程的今天, 求培养学生会学的能力。在实施新课程的今天,如何组织好 备考活动,如何改进复习课教学, 备考活动,如何改进复习课教学,如何把握物理高考命题走 如何提高物理复习的针对性。 真正地提高复习课的效率, 向、 如何提高物理复习的针对性。 真正地提高复习课的效率, 已成为广大教师面临的研 ...

新课程背景下综合艺术课程

  新课程背景下综合艺术课程报告人: 报告人:姚希新课程背景下综合艺术课程报告框架一、《艺术课标标准》简介 二、艺术课程的教材建设 三、艺术课程与分科美术、音乐课程的区别 四、艺术课程实施情况 五、艺术课程的困境新一轮课改背景下,我国增设了综合艺术课程,“艺 术课程是在教育改革中诞生的新型课程,它是在我国已有 音乐美术分科课程基础上建构的一门充满生机的综合课 程”。2001年7月正式颁布教育部制订的全日制义务教育 《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》、《普通高 中艺术课程标准(实验)》。地区、学 ...

综述新课程背景下高考语文学科研究

  新课程背景下高考语文学科研究综述2006 年,国家教育部将全国分省自行命题的范围扩大到 16 个省市,同时, 2007 年是新课程改革试点后新老高考转轨的一年。在此背景下,高考语文学科 研究务实前行而不失锐气。在梳理 2006 年度以来出版(含转载)的中学语文期 刊刊登的论文的基础上, 试图对新课程、 新高考方案下高考语文学科研究的特点、 热点及部分主要观点做一基本勾勒。第一节 新课程背景下高考语文学科研究的特点和热点描述如果说为了适应不断改变的高考新变化而展开的研究探索成为 2006 年前高 ...

试题新课程背卷景下初中历史与社会学习方式的试

  新课程背景下初中历史与社会学习方式的研究卢方斌以往我们过多地强调学生的智力差异, 忽视非智力因素在学习中的重要作用, 但学生是 一、课题的现实背景及意义 (一) “学习方式”的研究概况及趋势(背景) “改革学生学习方式”的研究并非是一个新生事物,20 世纪 90 年代以来,世界各国都 在努力探究学习方式的转变。欧美诸国纷纷倡导“主题探究”与“设计教学”活动,日本在 新课程体系中专设“综合性学习时间” ,其目的是“追求学科的、综合性的学习;并确认这 种学习对培养儿童的生存能力, 让他们更好地适应以 ...

论文,信息技术与新课程改革

  文l化l教{育科赫信息技术与新课程改革惠英芝(阜蒙县职业中专,辽宁阜新123100)擅要:新一轮的基础教育课程改革要求学生主动、探究地学习,信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工 具。面向素质教育的基础教育改革必须以信息技术为基础。对于目前信息技术在教育教学应用中存在的问题,信息技术应对新课程改革要从学科教学实际需要出发,注意硬件环境建设的可持续发展;加快技术与课程的整合,促进学科教学资源库及软件平台的建设;加强中小学教师的信息技术培训工作。关键词:信息技术;新课程改革 ...

《高中数学新课程内容解析》试题

  2010 年 2009 级西北师范大学数学本科班 《高中数学新课程内容解析》试题 时间:2 小时题目 得分 学号 一、选择题:本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分(请将相应的选项填在括弧中). 1.最小的素数是( A. 1 ) B. 2 )C. 21 ≡ 0(mod 7) D. 39 ≡ 25(mod 8)三、叙述题:本大题共 3 小题,共 18 分(请将所要叙述的内容写在每个小题后面的空白处). 1.叙述带余除法定理.(5 分)满分:100 分二 三 四 五 总分一2.叙述费马小定 ...

高中地理课程标准1(课改背景)

  课程改革的背景1. 基础教育课程改革纲要(试行) 2. 中华人民共和国教育部(2001)《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社(2001年7月)? 生活有用的地理 ? 区域地理的结构 ? 探究为本的学习课程改革的背景? 经济发展与社会转型市场经济 多元就业 乡村城市化 ? 国际竞争与可持续发展 人才培养 制度创新 ? 国际教育领域 (1) 终身教育(1972/1979)与知识经济 学会生存:教育世界的今天与明天教育创新 知识经济对人的要求 通过怎样的教育培养人拥有最新知识, ...

热门内容

初三物理 月考试题

  初三第三次月考物理测试题(时间 60 分钟 共 110 分) /////////////////////////不能在密封线内答题///////////////////////// ――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――线―――――――――――――――――一、选择题(每题 3 分,共 36 分) 选择题( 1) 物理无处不在,你身边质量约为1.4×10 mg的物体可能是 A.你的电脑 B.你的课桌 C.你的质量 D.你的钢笔4姓名()2) 古诗云“春蚕 ...

2010届新展补习学校生物强化训练10

  2010 届新展补习学校生物强化训练 11组题: 组题:汪细炎 班级: 班级: 做题: 做题:刘光松 姓名: 姓名: 审题: 审题:曾海英 得分: 得分: 20092009-11-2一.选择题(每题只有一个最佳选项,每小题 3 分,共 60 分) 选择题(每题只有一个最佳选项, 1.( 全国卷Ⅱ,3) 1.(09 全国卷Ⅱ,3)下列有关哺乳动物个体发育的叙述,错误的是 A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C.胚后发育过程中伴有细胞分化 D.来自原肠胚同一胚 ...

五年级下期期末试题

  南岸区学府路小学 2009?2010 学年度下期 小学五年级数学期末测试题(每空1分,共 30 分) 一、填空题。 填空题。 1、在 1?10 的自然数中,即是质数又是偶数的数是( ),既是奇数又是合数(每题 1 分,共 5 分) 二、判断:对的划√,错的划×。 判断: 1、假分数都比真分数大。 ………………………………( …………………( ) ) ) ) )5 3 2、 的分数单位比 的分数单位大。 8 73、棱长是 6 厘米的正方体,它的表面积和体积相等。 ……………………( 4、最简分数的 ...

物理必修2

  高一年级第二学期期末考试 文科物理试题 一、选择题(共 20 小题,每小题 4 分,共计 80 分。错选 0 分,漏选 2 分) 1. 关于曲线运动的速度,下列说法正确的是:( )A. 速度的大小与方向都在 时刻变化 B. 速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化 C. 速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化 D. 质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向 2.质量 m = 1kg 的滑块,以 2m/s 的初速在光滑水平面上向左滑行,从某一时 刻起作用一向右的水平力,经 ...

2008学年高三世界地理强化试题全国通用

  资料有大小学习网收集 www.dxstudy.com2008 学年高三世界地理强化试题(一) 学年高三世界地理强化试题(一、选择题:在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的。 选择题:在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的。 下图为申请举办 2008 年奥运会的城市或已举办过奥运会的城市位置图。读图回答 1 一 3 题。l.上图中,成功申办 2008 年奥运会的城市是 A.② B.③ C.④ D.⑤ 2.若奥运会开幕式于北京时间 20 点举行,区时为 12 点的城市是 ...