小学六年级语文下册期末综合测试题



小学六年级语文下册期末综合测试题
班级:
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分数:
第一部分 基础知识积累与运用(30 分)
一,读拼音写字,词,请注意书写规范,美观. 分) (3

zào
xiè

guǐ
wàng
抽 (
)
急 (
)
机(
)
(
) 兴 (
)
二,请用"
"画出句子中带点字的正确读音. 分) (2

  1.大家问她是不是东莞(uǎn wǎn)人,她莞(uǎn wǎn)尔一 笑,算是承认.

  2.客家人处处(chǔ 氛.
chù)呈现出和睦相处(chǔ
chù)的欢乐气
三,下列各组词语中,没有错别字的一组是(
)(2 分) .
1
A.语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席
B.数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑
C.蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所
D.轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发
四,选择恰当的词语填空.(4 分)
居然 偶然 果然 固然

  1.去年,我( 一棵小桃树来.
)在菜园丢了一个桃核,今年那里(
)长出
不但……而且…… 有……才……
虽然……但是……
因为……所以……


  2.老师经常教导我们: "你们现在(
)还小, (
)再过十年, )要好好学习, )这
二十年,就是建设祖国的主力军.因此,你们( (
)要坚持锻炼身体,树立为人民服务的好思想. ( )能担当起建设祖国的重任.
样,你们(
2
五,给下列词语中带点的字选择恰当的解释,把序号填在括号里. (2 分)

  1.易:A.容易,不费力;B.平和;C.改变;D.交易,交换
(
  1)这种移风易俗的做法,值得推广. (
)
(
  2)这是件轻而易举的事. (
)

  2.举:A.向上抬,向上托;B.发起,兴起;C.提出;D.全
(
  1)万里长城举世闻名. (
)
(
  2)举头望明月. (
)
六,下列对"孰为汝多知乎?"理解正确的一项是(
) 分) (2
A.为什么说你知道的东西多呢?
B.谁说你知道的事情多呢?
3
C.你知道的事情为什么这么多呢?
七,与"没有一个人不关心他"意思不同的是(
)(2 分) .
A.每个人都关心他.
B.难道有一个人不关心他吗?
C.难道人人都关心他吗?
八,请将左右两边相对应的内容用直线连起来,并完成填空. 分) (6
洛阳亲友如相问
殿前拾得露华新
种树者必培其根
不应该随意虚掷
守信是一项财宝
一片冰心在玉壶
玉颗珊珊下月轮
种德者必养其心

  1.横眉冷对千夫指,
.
4

  2.当看到好朋友浪费时间,我会用 提醒他.
这句名言警句来
九,判断下列各说法,对的打"√" ,错的打"×"(4 分) .

  1. 《 匆 匆 》 一 文 的 作 者 是 朱 自 清 写 的 . ( )

  2. "元宵, 端午, 中秋, 除夕" 是按时间的顺序排练的.
(
)

  3.《跨越百年的美丽》中的"美丽"就是指居里夫人美丽的容貌. ( )

  4."地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟. "这个句子用了比喻 的修辞方法. ( )
十,语文实践. 分) (3
学校的花池里有一块牌子,上边写着"禁止摘花踏草" ,可是有人看 了心里不太舒服,请在不改变原意的基础上,把警示语改一改,使大 家变得乐意接受.试试看,请你写下来.
5
来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog\_611ea0790100j1fd.html) - 小学六 年级语文下册期末综合测试题\_一线教师\_新浪博客
第二部分:阅读积累与运用(30 分)
一,阅读《唯一的听众》选段,回答下面的问题. (12 分)
很快我就发觉自己变了.我又开始在家里练琴了.从我紧闭门窗的房 间里, 常常传出基本练习曲的乐声. 我站得很直, 两臂累得又酸又痛, 汗水湿透了衬衣.以前我是坐在木椅上练琴的.同时,每天清晨,我 要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏; 而我唯一的听众总是早早地 坐在木椅上等我.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我 也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着 节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专 修音乐的妹妹大吃一惊.妹妹追问我得到了哪位名师的指点.我告诉 她: "是一位老太太,就住在 12 号楼,非常瘦,满头白发,不过?? 她是个聋子. "
"聋子?"妹妹惊叫起来, "聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声
6
望的教的首席小提琴手!你竟说她是聋子! "……
后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子.在 各种文艺晚会上, 我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲. 那时, 我总是不由得想起那位"耳聋"的老人,那清晨里我唯一的听众……

  1. "割"字用音序查字法应查音序,用部首查字法应查 部. (2 分)

  2.在文段中找出下面词语的近义词. (2 分)
高兴(
)
收藏(
)

  3.用文段中"尽心尽力"这个词语造句. (2 分)




:


.

  4.人物描写的角度看,该文段主要是对老人的方面的描写, 表 现 了 老 人
当 时
7
的心情. 分) (2

  5.联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?
(2 分)


  6.文段后面说"她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小 提琴手! "发挥想象,写出这时作者内心会想些什么? (2 分)

二,阅读短文,回答下面问题. (18 分)

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同,我气恼,我愤恨?? 怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我.我 心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶;一个小女孩,有着一副
8
畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴.
同学们问我: "你嘴巴怎么会变得这样?"我撒谎说小时候摔了一跤, 被地上的碎玻璃割破了嘴巴.我觉得这样说,比告诉他们我生出来就 是兔唇好受点.我越来越敢肯定:除了家里人以外,没有人会爱我, 甚至没人会喜欢我.
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级.伦纳德夫人很胖,很美, 温馨可爱.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的,笑眯眯的眼睛.每 个孩子都喜欢她, (仰慕,羡慕,敬慕,爱慕)她.但是,没有一个 人比我更爱她.因为这里有个很不一般的缘故??
我们低年级同学每年都有"耳语测验" .孩子们依次走到教室的门边, 用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说上一句话,再由 那个孩子把话复述出来. 可我的左耳先天失聪, 几乎听不见任何声音, 我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的.
不过我有办法对付这种"耳语测验" ,早在幼儿园做游戏时,我就发 现没人看你是否真在捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以 我每次都假装用手盖紧耳朵.这次,和往常一样,我又是最后一个. 每个孩子都兴高采烈,因为他们的"耳语测验"做得好.{我想老师 会说什么呢?以前,老师一般总是说: "天是蓝色的. "或者"你有没
9
有一双新鞋?"等等.}
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧贴住右耳. 然后,悄悄地把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了.
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温 暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的,幼小的心灵,这 八个字改变了我对人生的看法.
这位很胖,很美,温馨可爱的老师轻轻地说道:
"我希望你是我女儿! "

  1.请给本文加上一个标题,写在文前的""上.
(2 分)

  2.用""画出重复出现的描写老师外貌的句子. 分) (2

  3.用"??"画出文中的过渡句.
(2 分)

  4.作者难忘的八个字是什么?他为什么难忘?
(2 分)

10


  5.认真读短文,你体会到短文表达了作者怎样的思想感情? 分)
(3


  6.文中画"
"的句子用了修辞手 (2 分)
法,请你模仿它的写法,写一个句子.


  7.朗读下面一句话时,下面三种读法,停顿较正确的一种是 ( ) . (2 分)
①我/希望你/是我女儿.
11
②我希望/你是/我女儿.
③我希望/你是我/女儿.

  8. "这八个字改变了我对人生的看法. "你觉得作者对人生有什么新 的看法? (3 分)

第三部分:习作(40\%)
一,小练笔. 分) (5
有人说: "现在已经是电脑时代了,有了电脑,还要花功夫练习写字 吗?"你对此有什么看法?请用 80??100 字把你的看法写下来.
二,作文:
一个人亲身经历一些有意义,有情趣的活动,会在记忆里留下难以磨
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灭的痕迹,每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠.长大以后,岁月 的丝线把这些珍珠串起来,就成了人生珍贵的项链.
同学们,在小学六年的学习生活中,你们学校一定组织过许多语文实 践活动,请选择印象最深的一次写下来(题目自拟).
要求:①把活动的经过写清楚,②注意把有意义的地方写具体, ③ 不出现真实的校名,姓名, ④字数在 400 字以上.
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