湘教版小学美术六年级下册全册教案



湘版第 12 册美术全册教案 课目 第 1 课请到绿色商店来(活动一) 一|欣赏导入,了解包装重要性。
  1.CAI 课件导入,了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃,超市新进了许多好吃的新品种, 你猜猜,他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)
  2.老师小结:物品包装非常重要,它不仅仅可以保护物品,还可以让我们了解物品的名称、内容、属性 以 及与其他物品的区别。 课件展示:许多种商品摆在货架上.有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。 观察分析,认识绿色商品。
  1.小明和小强买了许多物品,请你找一找他俩买的物品有什么不同。
  2.学生观察回答。
  3.教师小结:有绿色标志的为绿色商品,特指无污染的安全、优质的商品,有利于人类的健康。
  4.举例欣赏一些绿色食品和物品。
  5.今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。 课件展示:普通包装的物品和绿色物品包装两类,绿色标志明显。 课件展示:六到八种绿色食品和物品。 自主探究,掌握设计、制作方法。
  1.基本要素 (
  1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容,每组代表总结。 (
  2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容:品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。
  2.包装的设计与制作 (
  1)出示几种实物包装,学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳:简洁、醒目、美观。 (
  2)设计的方法 A.运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法,色块可分为点状、条状 和块状,色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的 形象、功能、属性等进行图形创意,要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。 B.包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合,还可以采用渐变的形式,包装的色彩设计应当与商
品的属性相配合。 (
  3)制作 A.按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪,需恰当合理。 B.参照教材上的示意图,运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。 课件展示:呈现绿色食 品包装并用文字标示各部分。 课件展示:呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。 课件展示:图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。 创造表现。
  1.课件出示作业要求。
  2.教师巡视指导。 播放轻松愉快的音乐。 展示交流, 拓展延伸。
  1.将学生作品张贴展示。
  2.以自评和互评的方式进行交流。
  3.欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。
  4.课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识。 课件展示:各种包装设 计。
课目 第 1 课请到绿色商店来(活动二) 教学程序 教学活动 媒体运用 谈话导人
  1.上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计,你们能谈一谈你看到的最感 兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论)
  2.CAI 课件:展示精美广告设计图片,让学生欣赏感受广告的奇妙世界,了解广告画的组成要素??图 形、色彩、文字。

  3.引入课题??广告设计。 课件展示:各种精彩广 告设计,并配有广告语 的声音。 课件展示:课题??广告设计 深人感知
  1.提问思考:它给你带来什么样的视觉感受,又起到了什么样的作用? 教师小结:创意新奇,精美别致,视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。
  2.欣赏分析,了解广告设计的组成要素。 (
  1)商品的图形精美,有代表性。 (
  2)精彩的广告语,要求:简洁、准确、生动或诙谐。 (
  3)色彩视觉冲击力强,感染力充分。
  3.制作过程 (
  1)构思:确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品),构思图画、文字内容和编 排形式。 (
  2)构图:用铅笔准确地在图纸上设计底稿。 (
  3)绘制:选择上色工具,描绘制作。
  4.游戏,启发思维。由一事物联想到相关的另一事物。你看到了某某,想到了某某,同教材示意图。 课件展示:旱现广告设计并用文字标示各部分. 课件展示:制作步骤。 尝试作业 反馈指导
  1.尝试制作构思草图。
  2.教师分析典型作品,解决疑难问题。 (
  1)版画形式的合理。 (
  2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。 (
  3)图形、内容、颜色与商品的匹配。
  3.教师小结:广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。

  4.欣赏不同版面形式的作品。 播放轻松愉快的音乐。 、 实物投影仪展示学生作 品。 课件展示:不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图。 创造表现
  1.课件出示作业要求。
  2.教师巡视指导。 播放轻松愉快的音乐。 评析交流 延伸应用
  1.讨论评议 互评:完成作业的同学将作业贴至展示板上,可自由欣赏作业,并与身边的同学说一说,评一评。 师评:肯定学生的精心制作,赞扬学生的大胆表现,鼓励学生的创新意识。
  2.渗透环保意识,提醒学生保护环境和防止污染.通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。
  3.鼓励学生布置绿色商店,进行模拟交易 学生作业。
课目 第 2 课城市灵光(活动一) 年级 6 年级下册
欣赏导人
  1.欣赏香港和上海的城市建筑影视片段。问:在这些画面当中给你印象最深刻的是什么?(各种各样的城 市建筑。)
  2.画面定格为香港中国银行大厦和上海东方明珠电视塔。教师做简单介绍:中国银行大厦:在大片闪烁 着霓虹灯光的建筑群中,无论是高度。还是整体的风格造型,中国银行大厦都充分体现出了标志性建筑的 独特风范和气势,为香港这座不夜之城增添了更加迷人的光彩。上海东方明珠电视塔:高耸在迷雾中的上 海东方明珠电视塔是这座现代化大都市的重要标志。雾色掩映中的东方明珠电视塔,与外滩的万国建筑博 览群隔江相望,人称“大珠小珠落玉盘”的两个巨大的球体,以及仿佛马上就要划破云霄的高高的塔尖,突 显出了它有着美好曲线的“身段” 。
  3.导人课题。建筑的艺术是生活的艺术,它见证了人类社会漫长而伟大的发展历程。优秀的建筑往往能 成为一座城市的标志甚至象征,成为名副其实的“城市灵光” 。板书课题。 课件
  1:香港和上海城市景色的录像片段。
课件
  2:图片显示:香港中国银行大厦和上海东方明珠电视塔。 课件
  3:以艺术字形式出示课题《城市灵光》 。 交流感受
  1.讨论交流。同一小组的同学相互交换课前调查到的信息,分析这些建筑之所以成为所在城市的标志性 建筑甚至城市象征的根本原因。
  2.交流欣赏。每一组推选一位代表来介绍自己喜爱的建筑。强调抓住建筑的造型特点。
  3.教师小结提升。 课件
  4:展示学生所搜集到的标志性建筑的图片 资料。 绘画体验
  1.提出作业要求 (
  1)选择自己喜欢的绘画方式试着描绘自己喜爱的建筑或者建筑模型。 (
  2)注意抓住建筑最有特点的部分。 (
  3)以记忆画为主,也可适当加入学生自己的 构想。
  2.播放轻音乐,学生自由作业,教师巡视指导。 课件
  5:播放轻音乐。 展示评价 完成创作的同学将作业贴至展示板后自由欣赏,与身边的同学说一说,评一评。 作业展示板。
课目 第 2 课城市灵光(活动二) 年级 6 年级下册 执教 耿兴华 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏分析
  1.学生通过课件欣赏各种形式以及各种材料制作的建筑模型。问:建筑的基本形一般有哪些?这些建筑 模型分别采用了哪些材料来进行制作?你认为它们造型的独特之处在哪里?(学生分小组自由交流讨论。)

  2.教师归纳总结:建筑的基本形:长方体、圆柱体、圆锥体、多面体等。建筑模型的制作材料:KT 板、 泡沫板、木材等。 课件 l:各种形式以及各 种材料制作的建筑模型。 课件
  2:图片显示:各种 基本形以及各种制作材料的图片资料。 课件
  3:课件出示课题 《城市灵光》 。 交流体验
  1.展示纸制建筑模型。其实,简单的纸材通过剪贴折压成型也能做出很多富有造型变化的建筑模型。
  2.看一看、拆一拆、学一学。每一小组发给一座建筑模型,学生观察和讨论其制作方法,也可以引导学 生以拆开重组的方式更直观地掌握制作步骤。构思新的设计创意。
  3.学生代表简单演示制作过程并总结制作方法:折??粘??剪??整理成型。 直观展示纸制建筑模型。 课件
  4:展示制作方法和步骤。 自主创作
  1.提出作业要求 (
  1)以小组为单位,利用合适的纸张,集合集体的智慧和力量制作一件或多件建筑模型进行组合拼装。 (
  2)注意加入自己独特的构思,设计出富有个性的作品。 (
  3)巧妙运用各种不同颜色的纸或其他小饰品进行点缀。 (
  4)制作的同时注意周边的环境卫生。
  2.播放轻音乐,学生自由作业,教师巡视指导。 课件
  5:播放轻音乐。 展示评价
  1.完成创作的小组同学将作品摆放至教室中央,和其他小组的作品组合成建筑群。
  2.自由欣赏参观,引导学生从造型的独特性、色彩的搭配等方面来评价作品。 作业展示板。 拓展延伸 课件展示用易拉罐、包装盒等各种废弃材料制作成的建筑模型:告诉学生除了各种纸材,我们还可以运 用生活中许许多多废弃的材料来进行建筑模型的设计和制作,渗透创新意识和环保意识。 课件展示用各种废气物制作的建筑模型。
课目 第 3 课俯瞰山川(活动一) 年级 6 年级下册 执教 张欣 教学程序 教学活动 媒体运用 情景导入
  1.师生看课件(飞机起飞的情景),体验从地面飞向高空,视角急剧变换的特殊感受。 师生交谈俯视感受,了解俯视角度和平视角度的区别。
  2.看课件(雪景视频),加深俯瞰的视觉感受。 多媒体播放两段视频 感受欣赏 结合教材和课件,对比欣赏、分析评述祖国各地的航拍美景。
  1.欣赏《中国地形图》 ,了解俯视在地图绘制和运用中的重要作用,激发对祖国的热爱。
  2.欣赏《黄河弯道》的整体与局部,感受俯瞰全局的大气磅礴,再近观局部的细节变化。
  3.对比欣赏江南小山与大西北的群山,感受江南小山的隽秀可爱以及大西北群山的雄伟险峻。
  4.对比欣赏自然地貌和农田,感叹大自然的鬼斧神工和人工地貌的壮观景象。 多媒体展示欣赏图片。 对比分析 结合教材中的小训练和课件,对比分析对同一组石头不同角度的观察效果和感受,加深对平视和俯视现 象的认识和了解。
  1.看视频,师生交谈感受。
  2.看一组照片,师生交谈感受。 多媒体展示视频. 多媒体展示图片 欣赏评述
  1.学生拿出课前收集的各种航拍和俯拍的摄影作品,谈谈自己的感受。
  2.欣赏教师制作的课件中的图片集锦,谈谈自己的感受。 多媒体展示图片。
拓展运用 将学生的思维引人到艺术表现的领域,通过三种不同艺术形式的作品欣赏,升华学生对俯视的理解和体 验,使学生产生艺术表现欲望。
  1.摄影作品欣赏:同一位作者的两幅作品,都是表现自行车,为什么拍摄角度不同?
  2.动画作品欣赏:作者是怎么表现出俯视的感觉的?
  3.绘画作品欣赏:如果这些画面采用平视角度来画,效果会怎样?说一说你想用俯视角度表现什么画面? 多媒体展示摄影作品 多媒体展示动画作品。 多媒体展示绘画作品
课目 第 3 课俯瞰山川(活动二) 年级 6 年级下册 执教 肖 华 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏感受
  1.课前布置学生广泛收集以俯视角度表现的一些摄影作品、动画作品和绘画作品。
  2.师生看课件,欣赏老师收集的摄影作品: 师生看一组图片,提问:这些图片都是以俯视的角度拍的吗? 师生交谈区分视角的方法,需要抬头拍的是仰视视角.需要低头拍的是俯视视角。 多媒体展示欣赏图片。 交流尝试
  1.信息交流 (
  1)学生根据收集的资料自由提问(谈谈手中的作品为什么要采用俯视视角),集体解决。 (
  2)分小组交流资料,自由提问,回答。
  2.说一说你想用俯视角度表现什么画面。(学生边说,老师边从课件的图片资料库中调出合适的图片借以 激发艺术表现欲望。)
  3.限时尝试绘画。
多媒体展示欣赏图片, 对比分析 结合教材、课件和学生作业,对比欣赏、分析评述如何表现俯视角度的画面。
  1.找别扭 (
  1)欣赏几幅学生

相关内容

湘教版小学美术六年级上册全册教案

  祖国在我心中(二课时) 第一课 祖国在我心中(二课时)一:目标:1:激发学生热爱祖国的思想感情。 目标: 激发学生热爱祖国的思想感情。 围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题, 2:围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成 活动任务。 活动任务。 3:能从角度或部分形象来对主题进行表现。 能从角度或部分形象来对主题进行表现。 二:重点难点: 重点难点: 1:尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 ...

湘教版小学美术六年级下册全册教案

  第一课:《请到绿色商店来》美术【6】教学设 2009-02-11 01:10:53 阅读75 评论0 字号:大中小 订阅 .课时: 3课时 年级: 六年级下册课目: 《请到绿色商店来》(活动一)教学活动一、欣赏导入,了解包装重要性。1.CAI课件导入 了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃,超市新进了许多好吃的新品种,你猜猜,他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2.老师小结:物品包装非常重要,它不仅仅可以保护物品,还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别 ...

湘教版小学美术三年级上册全册教案

  湘教版美术三年级上册教案第一课 老师您好一、教 材 分 析 教师是辛勤的园丁,与学生朝夕相处,一起学习,一起生活。教师像父母一样关心爱护 着学生,是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中,每一位老师的言谈举止、音容笑貌无 不留下深刻的印象。每当教师节到来的时候,学生们都会向自己爱戴的老师表达一番敬意。 怎样把最美好的敬意献给老师呢?围绕“老师您好”这个主题, 本课安排了三个相关的学习 活动:活动一 活动一是凭观察或记忆画出教师形象。活动二 活动二是记忆、想像性绘画表现师生之间的故 活动一 活动二 ...

湘教版小学美术三年级下册全册教案

  湘版美术教案(6 湘版美术教案 册) 第一课森林王国 第一课森林王国 教学目标: 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养 学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点与难点: 重点:综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。 难点:不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。 教学准备: 教具:各种动物的图片,动物头饰. 学具:彩色纸,白纸. 教学过程 一、复习导 ...

湘教版小学美术六年级上册全册教案

  湘版十一册美术教案 课目 第 2 课社区即景(活动一) 教学程序 教学活动 媒体运用 课前调查 收集信息 课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故 事。 图片和照片 欣赏影片 认识领悟 1.设疑导入。老师这几天闲暇时玩起了 DV 机,拍了许多我们身边的生活,这使我觉得原来美是无处不 在的,它离我们是那么那么地近。看过之后,你们会觉得很是亲切,也许还会引起你许多的记忆呢!来,就 让我们一起来分享吧 1 2.感受社区之美。 A.欣赏时,教师适时进行解 ...

湘教版小学美术六年级下册全册教案

  湘版第 12 册美术全册教案 课目 第 1 课请到绿色商店来(活动一) 一|欣赏导入,了解包装重要性。 1.CAI 课件导入,了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃,超市新进了许多好吃的新品种, 你猜猜,他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2.老师小结:物品包装非常重要,它不仅仅可以保护物品,还可以让我们了解物品的名称、内容、属性 以 及与其他物品的区别。 课件展示:许多种商品摆在货架上.有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。 观察分析,认识绿色商品。 1.小明和小强买了许多物品,请你 ...

信息技术三年级下册教案闽教版小学信息技术教案(42页)

  闽教版小学信息技术教案 年级下 三年级下册信息技术教案福建版新课标 第二学期六年级下册信息技术教案(共 42 页)福建版新课标信息技术 三年级下册教案第 1 课 认识“窗口” [课时]:1 节课 [教学内容]:了解 windows 窗口的组成;掌握窗口的基本操作;了 解我的电脑中硬盘资源;设置“窗口”视图 [教学重点]:窗口的组成和基本操作。 [教学难点]:设置窗口视图;窗口操作的综合应用 [教学目标]: 1、认识窗口的各组成部分,掌握并熟练应用各组成部分功能操 作;培养学生运用所学知识,解决实 ...

小学湘版六年级下册美术教案

  湘版美术第十二册教案(1-10 课) 第一课现代设计作品欣赏(2 课时) 教学目标:1.能以积极的态度关注生活用品的设计,享受设计给我们的生活带来的快 乐。 2.知道现代设计的一些基本理念,了解一点设计的基本要素。 3.能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品(或用品)的色彩料和形 状依据设计的要求提出自己的想法。 教学设计:1.教学导入:从自己和同学的书包及小学具开始,讨论这些用品设计的合 理性,再欣赏教材上的图片。 2.学习方式:教师可以以一两件不同类型的作品(如旅行盒、街头垃圾 ...

青岛版小学信息技术四年级下册教案

  信息技术教案第一课 免费邮箱网上寻 一 知识目标 1.知识与技能 (1)了解电子邮箱的地址与组成 。 (2)掌握申请免费电子邮箱的方法,能够发送一封电子邮件,能够登陆和推出电子邮箱。 2.过程与方法 通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3.情感态度与价值观 (1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 二 教学重点与难点 1.重点:E-mail 地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2.难点:填写注册信息的规范要求。 三 教学准备 多媒体教学网 ...

人美版小学美术三年级上册全册教案

  人美版第五册美术教案 课 题:我的小天地( 2 课时)教学目的:1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的 不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要有表现个人的 兴趣和爱好。 2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。 尝试用绘画的形 式表现自己对幸福生活的喜爱之情,表达自己对美好生活的追求。 3.培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的人。启发学生通过设 计、表现自己的居室,体验生活的乐趣;培养学生的审美情趣。 教学重点:通过了 ...

热门内容

初中各年级心理特点

  小学各年级心理特点一年级儿童刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,但又不习惯,因而一时难以适应;对 一年级儿童 学习有好奇感,却很难做到专心听讲,独立完成作业;很乐意和同学进行接触、交谈却不懂 礼貌,有些还比较自私;特别信任老师,相信老师的话,尊重老师的行为和评价;很多人生 活不能自理, 没有相应的劳动习惯, 对其父母的依赖性很强; 注意力不集中, 情绪变化无常, 容易疲倦;行为动摇不定,不善于控制,容易冲动和特别敏感;对成功的喜悦和失败的痛苦 都很强烈;有当好学生的愿望,只是不熟悉学校的生活,不了 ...

2006年高一年级第一学期期末调研考试数学试题--滨海市(滨海中学)必修1+4

  江苏省滨海中学高一年级第三次考试数学试题 考试时间: 分钟, (考试时间:120 分钟,共 150 分) 2005-122005-12-14 选择题: 一、选择题: 1.已知 MP、OM、AT . 、 、 弦线、正切线,则一定有( 弦线、正切线,则一定有( B ) A. MP < OM < AT . B. OM < MP < AT D. OM < AT < MP C. AT < OM < MPπθ ( π < θ < π )的正弦线、余 ...

江苏省南京市2010年历史中考试题

  江苏省南京市 2010 年历史中考试题 吴涛整理 (开卷) 一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题 1 分,共 30 分) 1.相传,造出衣裳、舟车、宫室等,为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是( ) A A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 2.战国时期,商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。 读右图。该变法发生在何处?( )C A.① B.② C.③ D.④ 3.秦始皇和汉武帝为安定北边,都曾派兵大举反击啊一 游牧民族的进扰( )D A.突厥 B.女真 C.契丹 ...

2006---2007学年度南昌市高中新课程方案试验高三复习训练题数学(8)(三角函数试题2)

  南昌市高中新课程方案试验高三复习训练题数命题人: 命题人:江西师大附中 班级 姓名学(八) 三角函数试题 2) ( )六年七月 二 OO 六年七月戴翠红 学号 审题人: 审题人: 评分小题, 一、选择题(本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分). 选择题( 1.设 a = sin( ?1), b = cos( ?1), c = tan( ?1) ,则有 A. a < b < c B. b < a < c C. c < a < b D. a < ...

山东省初中生物学业水平第三单元第2章测试题(含答案)

  第三单元 第二章学业水平测试题一、选择题 1.在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是………………………………( ) A.去掉胚乳的玉米种子 B.虫蛀空了的水稻 C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子 2.将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组,在 25 ℃~30 ℃下播种,甲组种在潮湿贫瘠的土壤 里,乙组种在潮湿肥沃的土壤里,这两组种子的发芽情况是……………………( ) A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 3.将大米播到地里,长不出幼苗,原因是…………………………………………( ...