四年级班主任工作总结



班主任工作总结
四(
  2)班 刘云华
时间过得真快,转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作,辛 苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在 本学期,我具体做了以下几项工作: 一. 形成良好的行为习惯、学习习惯。
小学阶段良好习惯的养成对孩子一生起着不容忽视的作用。对 待孩子,我们应看重的不仅仅是成绩,更重要的是良好的习惯的养 成。这学期我很重视这些方面。课堂上,要求学生能认真听讲,积 极思考问题。刚开始学生很胆小,即使心中有了答案,也不敢去表 达,羞于表达,即使站起来说,声音也是很小。为了改变这种状况, 我充分调动学生的积极性,只要能站起来大胆的说,就加大力度的 表扬,还在每周评比表上加分。这样学生的胆子也大了,在课堂上 敢想、敢说了。现在课堂气氛大有改善。再者,提问面尽量涉及到 每个学生,让学生人人都有表现的机会。调动学生学习的积极性, 培养学生动脑的学习习惯。每天的学习做到今日事今日毕,绝不拖 到明天。 二、分层对待,调整目标,让学生获得自信。 我班有部分学生,由于基础较差,学习上感觉吃力,如果我们 用同样的目标去要求他们,他始终都很难达到。而且容易产生厌学 情绪,基于这点,我认为深入了解孩子,并再此基础上制定适中目 标,以使他们获得自信,目标太高,学生经过奋斗仍达不到,则得
不到成功的体验,容易丧失信心,目标太低,失去激励价值,收不 到教育效果。 在教育过程中, 要注意分层对待, 既面向全体学生, 又注重差异, 对不同的学生采用不同的标准,努力使班里每位学生的潜能得到发 挥,全面和谐的发展自我。 现在,我想就自己对学生的考试成绩的要求来谈,每次考试,无 论是小考还是大考,每个同学都要学有目标,赶有目标,并且成绩 优异的同学要用最高标准要求自己,还有部分同学每人得找一个竞 争对手。每次考试,都设了优秀奖、进步奖、竞争奖。这样学生人 人都学有目标,赶有目标,人人都有获奖的可能,激发了学生的斗 志,鼓舞了士气,学生学习的积极性也就高了。 三、每周评比、每周总结,并予以奖励。 为了让学生积极主动地投入到学习中去。 我还专门设计了一张 评分表,表上会对学生的课堂、课间、背诵、作业、作文等方面进 行加分,为了便于统计,我让小组长每人一份,及时给小组成员进 行加分。并在每周的班会课前把分数统计好,评出前十名,以及本 周来进步大的学生予以发表扬信。这样,学生的兴趣可浓了。 四、 充分发挥班干部的作用, 让学生去管, 达到管是为了不管的目的。 总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备爱心细心,那一 定会把工作做好。
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