品社教案诚信是金第一单元(2)



活动主题二: 活动主题二:拍手拉钩不要变 活动目的: 活动目的:
  1.让学生懂得守时、说到就做到都是守信的表现;
  2.学习反省自己的生活和行为,培养学生辨别是非的能力。
  3.体会同学之间真诚相待,讲信用的可贵之处。 活动准备: 活动准备:
  1.学情分析 学情分析: 学情分析 讲信用是当前社会普通关注的问题,由于家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩。而忽视心 理健康教育的现象,导致学生很容易受到生活中一些不良现象的影响,出现失信行为。所以从小树立 诚信意识,关系着孩子一生的成长和发展。
  2.物质资料的准备 物质资料的准备: 物质资料的准备 ①.教师准备 教师准备: 教师准备 故事《城门立木》《曾子杀猪》 、 、快乐密码“闯关王”活动树。 ②.学生准备 学生准备: 学生准备 搜集一些关于讲信用的故事、名人名言。 发现身边一些讲信用的人和事。 活动时间: 活动时间:2 课时 第一课时 说到就要做到 课前体验, 一.课前体验,初步感悟 课前体验 组织学生搜集,阅读关于信守承诺的故事。发现身边讲信用的人和事。 课中体验, 二.课中体验,深化感悟 课中体验
  1、引入话题,唤醒生活 、引入话题, ⑴.教师创设生活情境,与一名平时最喜欢迟到的同学拉钩。让他给老师一个承诺,随即揭开 话题。 全班交流: 全班交流: a.你说过这样的话吗? b.在什么情况下我们用这个童谣。 c.当时指的是一件什么事? d.你做到了吗? 教师小结: 教师小结 引导学生认识诚信的含义,遵守承诺。说到做到就是诚实守信和表现
  2、合作学习,体验生活 、合作学习, 活动一 欣赏诚信经典 诚信是中华民族的传统美德,回顾历史上有关诚信的经典故事,数不胜数。 播放课件故事《城门立木》 ⑴.播放课件故事《城门立木》 交流:是什么让商鞅的变法政策顺利施行,让秦国成为实力雄厚的大国? 过渡:诚信是一个国家保持强盛不衰的基石,也是一个人在社会上立足受人尊敬的道德根本。 过渡 欣赏故事《曾子杀猪》 ⑵.欣赏故事《曾子杀猪》 交流: 曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪, 这是为什么呢? 交流 一头猪在当时还是很贵的, 活动二 续编诚信故事 以小组为单位,续编故事。 ⑴. 曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃,非常高兴,可是妈妈回来后没有给他杀猪,他___后来, 他的妈妈在给他许诺时,他会___ 。 ⑵.曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃,可又担心,妈妈会不会只是哄他,不会真的杀猪。没想到,爸爸和 妈妈果然履行了承诺,他___。 ⑶.曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子,没想到丈夫那么认真,他无法理解丈夫的举动。于是,夫妻争执了 起来___。 ⑷.曾子的妻子觉得丈夫说的有道理,以后,她再给孩子许诺时会___。
小结过渡:只有自己做到了诚信,才能要求别人也这么做.只有讲信用,人们才会信赖他、尊重他。 小结过渡
  3.感悟深化,引导生活 感悟深化, 感悟深化 活动三 说事拉理话诚信 在我们身边也有向曾子这样言而有信、说到做到的人,让我们感动。也有一些欺骗、不诚实的 人和事,让我们厌恶。下面就请大家一起说说你身边的事例。 小结过渡 小结过渡: 生活是万花筒,处处有学问。一个人只有讲信用,人们才会信赖他、尊重他、愿意和他交往。 快乐密码“闯关王 闯关王” 活动四 快乐密码 闯关王 ⑴. 课件出示一位小朋友跟大家打招呼。 教师介绍:这是明明,他是一位 “诚信小明星”。今天,他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的 队伍中去,谁愿意呀?可是他也设计了一些关卡,要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码。如果 大家闯关成功,就能成为“诚信小明星”。你们有信心吗? ⑵.课件出现一棵苹果树,上面挂着六个大苹果。每个苹果后面有一个题目,指名让学生选择其中的苹 果解决问题。每解决一个就随机出现“快乐密码”上的一个字??“我诚信,我成长”六个问题解决完即 闯关成功。 a.小美刚与同学约好一起去看电影,却忽然想起前几天和张斌约好了今天上午去书店。张斌快来了, 她该怎么办?(我) 我 b.同学们约好五点半集合去公园,而小强却足足迟到了四十分钟。同学们和老师正在门口焦急地等他。 如果你是小强的同学,你想对他说什么?(诚) 诚 c.你的好朋友约你星期天到他家做手工,可是那一天他却游泳去了,你会怎么想呢?(信) 信 d.你向一位同学借《十万个为什么》 ,那位同学很乐意借给你,并对你说:“你还想借什么书。只要是 你想看的, 不管什么书我明天都给你带来! ”你认为同学这样说, 他能做到吗?应该怎么说才合适? 我) (我 e.乐乐经常不按时完成作业,当爸爸妈妈批评他的时候,他总是说:“爸爸,您别生气,我以后一定按 时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言?(成) 成 f.你答应同桌给他带《鲁滨孙漂流记》 ,可是回家却找不到。你该怎么办呢?(长) 长 活动小结:祝贺大家闯关成功!欢迎大家加入到“诚信小明星”的队伍中,很高兴和大家成为朋友。希 活动小结 望你们成为言而有信、说到做到的人。 课后践行, 三、课后践行,内化感悟 活动五: 诚信闹 随身带 诚信闹钟 活动五:“诚信闹钟”随身带
  1.为了增强大家的自制力,下面我们带一个“诚信小闹钟”,请同学们将自己喜欢的有关诚信的名 言、谚语制作成小卡片、小书签等。随身携带,时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。
  2.学生自主制作。
  3.在“拉钩上吊,一百年不许变”的童谣中结束活动。 第二课时 值得信赖的朋友 活动目标: 活动目标:
  1.明白想做一个值得信赖的朋友,就应该诚实守信。
  2.能分辨是非,正确理解守信的含义。 活动准备: 活动准备: 教师:歌曲《永远是朋友》磁带、纸盒子。 学生:小卡片 活动过程: 活动过程: 课前体验, 一.课前体验,初步感悟 课前体验 初步感悟 夸一夸,自己最喜爱的最信赖的朋友。
课中体验, 二.课中体验,深化感悟 课中体验
  1.引入话题,唤醒生活 引入话题, 引入话题 ⑴播放《永远是朋友》这首歌,[千里难寻是朋友,朋友多了路好走……] 交流:这首歌中哪一句歌词最感人? 使学生初步感受人人都需要朋友,怎样才算得上是最好的朋友。 活动一 诚信驿站 出示课本 p11 页的情境对话:小姑娘虽然生病了,但 仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交 给苏晴。 ⑴讨论:说说自己的感受,想想苏晴得到这些纸盒时,会是怎样的心情,会说些什么?

  2.合作学习,体验生活 合作学习 合作学 活动二 诚信乐园 我们每个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友, 现在老师做一个小调查,帮助大家寻找最信任的朋友。 ⑴.每位同学将自己和好朋友的名字写在纸条上,投进盒子里。 ⑵.老师从盒中任意抽取五张纸条,选出五名同学。介绍自己的好朋友,说说是哪件事让你开始信任 他、喜欢他。
  3.感悟深化,引导生活 感悟深化, 感悟深化 活动三: 活动三:诚信论坛 第一轮: 第一轮:
  1.出示图片:三个小朋友的对话: a.如果不诚实,我们就不和他交朋友。 b.如果别人不讲信用,那我也可以对他不讲信用。 c.我只相信我的好朋友。
  2.学生自由发言你同意或不同意哪种说法?为什么?可以举出实例。评选同最好的辩手。 小结论: 小结论:“种瓜得瓜,种豆得豆”。我们播种真诚,才能收获友谊,成为大家信得过的朋友。 第二轮: 第二轮: 很多同学喜欢上网交友,你认为网友是值得信任的朋友吗?
  1.每组选出三名作为选手进行辩论,其他同学可以补充说明。
  2.评出最好辩手。
  3.得出结论:我们年龄小分辨是非、真假的能力还不行,我们不宜网上交友。 活动四: 活动四:诚信舞台
  1.每一大组为一组。
  2.以抽签决定表演内容。一分钟准备时间。 ) a.小明段考得了 100 分,但是由于老师一时失误,没发现太“字”写成“木”字,少扣了一分,小明将这件 事告诉了他的好朋友小东,小东会怎么做? b.李明晚上看电视《西游记》看得入了迷。却忘了做家庭作业,第二天,李明来到学校,他会怎样做, 会怎样说? c.小红答应小军送给他一根跳绳,第二天小军却忘了带,上数学课时,小军的铅笔断了,他向小红借卷 笔刀,小红会怎样做?
  3. 全班评一评这样做对吗?为什么? 4 .交流讨论: 你的生活中一定也遇到过类似的事,你给大家说说你是怎样做的?如果做错了,通过今 天的学习你认为今后遇到这种情况会怎样做? 课后践行, 三、课后践行,内化感悟
  1.畅谈收获。
  2.努力成为一个值得别人信任的朋友,寻找值得自己信任的朋友。
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