小学品德试题

2004学年度第 2 学期小学 品德与生活 第 二 册教学计划

  2004 学年度第 2 学期小学 品德与生活 第 二 册教学计划2005 年 2 月 一、班级学生情况分析 一年级三个班的孩子都天真活泼,好奇心强,但他们的家庭环境不同,对孩 子日常生活中的观察,思考能力的培养方法各不相同,效果差异也很大,有的孩 子对实践作业的兴趣不浓,这样无助于孩子的健康成长,而极大多数孩子的父母 比较配合学校教育,效果也较好。 二、教材分析 本册教材编排着四个单元:我爱我家;我的生活好习惯;爱心行动;火热的 夏天。分 16 课主题活动。这四个主题活动以家庭生活为核心,以情感 ...

某小学思想品德课教学常规的实施细则

  某小学思想品德课教学常规的实施细则   思品课是系统地向学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是实施 小学德育的重要途径,为学生形成良好道德行为起着奠基的作用。任课教师 必须以严谨的教学态度完成这门学科的教学任务。具体要求: 一、加强学习,提高认识 1.认真学习教学大纲,明确思品课的性质、地位、作用,不断端正教学 的指导思想。 2.通过学习,任课教师应明确思品课的教学任务、目的,了解教材的编 排体系、教学内容和基本要求,以及各年级的教学要点。 3.制定好各年级思品课的教学计划,教学计划中应反映 ...

中、小学教师业务理论考试 小学品德与生活品德与社会试卷

  中,小学教师业务理论考试 小学品德与生活品德与社会试卷(时量:90 分钟 题号 分数 得分 一,单项选择(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将正确答案前面的字母 单项选择 代号填入答题框内.每小题 1 分,共 30 分.) 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 号 答 案 题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 号 答 案 1.1989 年,联合国教科文组织召开"面向 21 世纪的教育&quo ...

台北市中山区中山国民小学品德教学设计

  ?北市中山?中山?民小?品德教??? 北市中山?中山?民小?品德教??? 中山?民小?主?: ??正? 主?: 第一?元 ??正? (一)??者:?佩? ??者: (二)理念及目的:培?孩子能?小?成?人?法治?品德教育的??,?能 理念及目的:培?孩子能?小?成?人?法治?品德教育的??, 能?小?成?人?法治?品德教育的?? 了解及思考正?的概念???。 了解及思考正?的概念???。 正?的概念???(三)???容? 施 ? 次 主? 名? ?? 正? ?元活? 基本能力指? 具??元目? ...

小学品德与社会教师业务考试试卷及答案

  ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆绝密★ 绝密★启用前株洲市 2008 年教师业务考试试卷 品德与社会(生活) 品德与社会(生活)时量:120 分钟 满分:100 分 注意事项: 1.答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名,所在单位和准考证号. 2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效. 3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师.工作单位第Ⅰ卷:选择题(40 或 ...

2006年中小学教师业务理论考试初中思想品德试卷

  初中教师公开招考试题(思想品德、思品) 初中教师公开招考试题(思想品德、思品) 2006 年中小学教师业务理论考试初中思想品德试卷注意事项:本考试时量 90 分钟 ,满分 100 分。 第一部分:思想品德教育的基本理论与实践( 第一部分:思想品德教育的基本理论与实践(10 分) 一、单项选择题(选出正确答案,每题 1 分,共 5 分) 1.我市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时,把任教该班的科任教师、班主任请 到课堂,共同讨论师生之间的关系问题,课堂上老师和同学坦诚交流,收到了良好的效果。 ...

2008年张店区中小学教师学科素养检测品德试题及答案

  年张店区中小学教师学科素养检测品德试题 2008 年张店区中小学教师学科素养检测品德试题第一卷 选择题部分( 选择题部分(共 44 分) 注意: 只收第二卷 只收第二卷。 本试卷总分 分钟。 注意:1.只收第二卷。2.本试卷总分 100 分,考试时间 90 分钟。 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个最符合题意,把答案填在第二卷相应的表格 选择题( 内。每小题 2 分,共 44 分) 1.四川地震发生后,海内外华人积极行动起来,为灾区捐款捐物。从他们身上我们可以深刻 地感受到 A.探索精神 ...

小学品德与社会期末考试卷

  20102011 学年度第一学期三年级期末水平测试 常 识 试 题品德与社会 一、 填空 1. 每 个 人 都 有 自 己 的 特 点 , 都 有 ?? 和 ??- 。 如 果 每 个 同 学 都 能 学 习 别 人 的 ??-??,就会变成大家喜欢的人。 2. 我们都在长身体,生活要有???,坚持??锻炼,才能身体健康。 3. 家里被盗要打电话????;如果有病情严重的人应该打电话????;发生火灾 拨打电话????。 4. 同学们在一起非常快乐,但有时也会发生小误会,学校生活使我们懂得??、 ...

小学教师品德与生活素质大赛试题

  《品德与生活》 《品德与社会》教师素质大赛 模拟试题 姓名:一、填空 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童 ( )为基础,促进儿童( )形成和( )的综合课程。 2、品德与生活课程的基本特征是: ( 性、 ( )性。 ) (康广仁) ( 、 、 ) (林旭) 、 、 )性、 ( )3、戊戌六君子: ( (杨锐)(杨深秀) 、 4、 ( () ,中国共产党第一次全国代表大会在 )举行。7 月 30 日,会议转移到( )举行。从此,每年的()成为了中国共产党的生日 )5、 抗日战争: ...

台北市中山区中山国民小学二下品德教学设计

  ?北市中山?中山?民小?二下品德教??? ?北市中山?中山?民小? 二下品德教??? 二下主?: 主?:第一?元 正? (一)??者:潘瑞玉 ??者: (二)理念及目的:我?在日常生活?到?可以遇到正?的??。?由?本??,同?? 理念及目的:不但能逐?了解正?在日常生活及?代社?中的重要性,更能有效的培??理正???的能 力和智慧。(三)???容? 施 ? 次 主? 名? ?元活? 基本能力指? 具??元目? ?整?域 融入教育 ?? 社? ?源 ?用 ? ?不是我的 4-2-1 辨?各?人? ...

试题小学品德卷教育如何回归生活开题报告及实施试

  《小学品德教育如何回归生活》 小学品德教育如何回归生活》开题报告及 实施方案一、课题提出的背景及研究意义 当前学校品德教育脱离儿童的现实生活是品德教育实践中存在的 一个严重问题:局限于书本的世界内,回避了纷杂的现实生活,人为 地造成了“纯而又纯”的教育,很多老师基本靠说教进行道德教育, 学生没有良好的道德情感体验, 他们所经历的书本世界无法与生活世 界沟通起来,思品教学也就无法真正触及儿童的真实内心,未能真正 从儿童的心灵深处产生触动和影响,孩子理解不到、体验不到、也用 不到,这样的学习也就成为 ...

2009年秋季紫阳小学期末品德考试质量分析

  2009 年秋季紫阳小学期末品德考试质量分析 年秋季紫阳小学期末品德考试 品德考试质量分析 报 告单位:点军区紫阳小学 姓名:闫永利 试题评价: 一、试题评价: 本次品德考试由区统一命题考试,1?6 年级的试卷命题难易程 度都比较适中,题量在 40 分钟内完成是符合学生实际情况的。试题 的出题思路是明确的。 试题覆盖面广, 有一定的难度。 注重了综合性、 生活性、活动性、开放性,能客观准确地反映出学生在本学期的学习 情况,对本册教材把握很准。具体讲,试卷有对各知识点的检测,也 有对学生能力的检测 ...

小学品德教学论文

  小学品德教学论文谈品德课上的有效化活动教学摘要:道德教育要回归生活,怎样让品德教学找到回家的路,真正提高品德教学的实效性? 摘要 本文从以下几方面来阐述自己的观点:一、构建绿色课堂,营造活动氛围;二、收集生活素 材,丰富活动资源;三、开展多样活动,获得情感体验;四、倡导多元评价,持续发展动力。 真正让有效化活动教学为我们的品德学科提高教学实效性。 关键词: 关键词:有效性 活动 生活 情感 正文: 正文 作为一名品德教师,我清楚地知道“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验 和感悟, 儿童 ...

四班+洋梓大桥小学\_吴东华\_品德与社会+家人关爱我

  小学三年级品德与社会家人关爱我设计人吴东华爱的名字名字的故事爱的关怀父母的爱歌曲欣赏烛光里的妈妈爱是什么?? 爱就是理解,爱就是付出,爱就 是感谢,让爱天天住你家,爱天天住我家, 愿浓浓的爱天天伴随每一个家庭。欣赏歌曲?让爱住我家父 母 的 爱 是 你 一 生 中 最 大 的 财 富 。 ...

2010教师资格小学思想品德说课稿:我爱秋天

  2010 教师资格小学思想品德说课稿:我爱秋天 教师资格小学思想品德说课稿: 《我爱秋天》说课稿 我爱秋天》 一、说理念 品德与生活课程的开设,对于帮助和促进学生发展,全面推进素 质教育,完善新一轮基础教育课程体系,促进课程改革的发展具有重 要意义。品德与生活是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 以往小学低年级思想品德课具有明显的学科化倾向, 而品德与生 活则是遵循儿童生活规律,以儿童的现实生活为课程内容的主要源 泉,以密切联系儿童生活的主题活 ...

小学教育心理学考试测试题第六章 态度与品德的形成

  小学教育心理学考试测试题第六章 态度与品德的形成一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均 不得分) 1.个体品德的核心部分是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 2.形成道德品质的关键在于培养( )。 A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志 3.衡量品德的一个最重要的标志是( )。 A.道德情感 B.道德信念 C.道德行为 D.道德意志 7.小学生品德发展的关键年龄是( )。 A.6 岁 B.7 岁 C.8 岁 ...

小学毕业班品德与社会复习与考试(冀教版)

  六年级品德与社会下册复习题一、填空: 1、中医起源于( )时代。扁鹊就是( )时期民间 最有名的医生,他采用( )、( )、( )、( ) “四诊法”为人治病。 2、华佗是( )时期著名的医学家,他每次手术时用 “( )”对病人实行麻醉,成为世界上最早采用全身麻醉方 法的医生,比西文要早( )年。 3、张仲景的《 》,奠定了我国中医治疗学的基础, 一直被后世奉为经典之作。 4、青铜器是由( )、( )、( )等经过上千度的高 温凝炼而成的合金,因颜色呈( )色而得名。 5、郭守敬是( )代杰出的 ...

小学生思想品德教育现状分析

   小学思想品德课与语文、数学课相比教师觉得难教,学生无兴趣,不少家长、教师感叹:现在的孩子怎么坏毛病这么多,打架、吸烟、乱交朋友、好吃懒惰、大手大脚。针对这些问题,我对小学思想品德教育分析如下: 一、存在问题 1、教师客观方面: (1)教师对思想品德课教学不重视。由于受条件限制,有的学校在安排工作的时候,常常把思想品德课作为附带课,让班主任或其它学科教师兼代。这样,无形中 造成了思想品德课被它学科占用的现象。部 ...

台北市中山区中山国民小学五下品德教学设计

  ?北市中山?中山?民小?五下品德教??? ?北市中山?中山?民小? 五下品德教??? 五下主?: 主?:第一?元 服? (一)??者:五年?老? ??者:(二)理念及目的: 理念及目的:你旁?有一??屑!」老?好意的提醒?生,?????的回答: !」老?好意的提醒?生 「那又不是 「小新,你旁?有一??屑!」老?好意的提醒?生,?????的回答: 那又不是 「 我的!」 我的!」 老?: 柚子,你?什??便拿小 的剪刀?」 她也拿小?的彩色?啊!」 「柚子 「她也拿小?的彩色?啊!」……… 老? ...

定2011年省教师招聘考试小学品德考试大纲

  2011 年省中小学新任教师公开招聘考试 小学品德与生活、品德与社会学科考试大纲 小学品德与生活、品德与社会学科考试大纲 学科一、考试性质 考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一 的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招 聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核, 择 优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1.考查考生小学品德与生活、品德与社会,初中思想品 ...