四年级心理健康试题

四年级心理健康教案(下册)

  第一课换一个角度思考一、教学目标:1、明确凡事要从多个角度思考问题。 2、通过案例,学会用“多项思维”的方式思考问题。 二、课前准备 1、收集“换一个角度思考”的事例 2、收集有关方面的名言 三|、教学过程 一、导入 1、师:请听一个关于缓解电力紧张的报道。要解决这个问题,能有什么办法? 从而让学生得到启示:凡事要从多个角度思考问题。 一种事情可以用多种办法来解决,一种办法可以解决多个问题,这就是“多项思维”的 方式。 2、小组活动:举一反三 通过上述例子,想一想,我们在学习上、生活上有哪些事情 ...

三四年级学生心理健康

  了解三、四年级学生心理特点轻松应对班主任工作! ! 给 三年 级 班 主 任 的 建 议 三年级:? 在学校表现自己的特点和优势,在三年级学生看来是最重要的事。? 一般心理特点? 1外向性-活泼、开朗? 三年级学生的共同特点是积极做事,什么都想听一听、看一看、干一干,但又缺乏耐心。 愿意主动参加集体活动,开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。 与二年级孩子明显不同的是,朋友“突然”多起来了,互相联系,成群结队地玩耍,看上去他 们的关系非常好。? 2受批评也不生气? 由于行为多变好动,对什 ...

小学四年级心理健康教育教学计划

  心理健康教育教学计划一、教学目标1、 学习心理与智能发展指导。(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心。(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。(3)引导学生养成良好的学习习惯。(4)学习策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教育。(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3)学会保持积极心境的方法。3、坚强意志与耐 ...