五年级美术试题

(人教新课标)五年级美术下册课件\_抽象雕塑

  欣赏: 欣赏:欣赏: 欣赏:问题: 问题:①你对哪一张图片感兴趣?为什么? 你对哪一张图片感兴趣?为什么? 提示:可以从风格、造型、色彩、 (提示:可以从风格、造型、色彩、材 料及人文内涵等方面加以陈述。) 。)② 料及人文内涵等方面加以陈述。)②现 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗?③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件? 些必要条件?教学目标: 教学目标:1.初步了解城市雕塑的类型和风格,提高对城 初步了解城市雕塑的类型和风格, 初步了解城市雕塑的类型和风格 市雕塑的审美兴趣, 市 ...

湘版小学五年级美术下册期末试题2011.6

  (湘版)小学五年级美术下册期末试题 (2011.6)一、填空题(25 分) 1、欣赏同一幅画,喜欢同一幅画,很可能我们有着共同的经历,共 同的体验, 共同的感悟。 即使对同一幅画每人都有不同的认识和感受, 但(色彩)是我们共同的语言。 2、调色时必须先看准色彩的(倾向) ,找到主要(色彩) ,再调入其 他色使它发生合适的变化,从而改变色彩的(深浅)即明度,明度最 高的是(白色 ) ,明度最低的是(黑色) 。 3、色彩经常用到(水粉颜料)(毛笔)(调色盘)等工具。 、 、 4、 《我们去旅行》一课 ...

试题湘版小学卷美术五年级试

  湘版小学美术五年级下册 信息技术与美术学科整合课 生命的甘露?节水海报设计 海报设计》 《生命的甘露?节水海报设计》教学设计 深圳市布心小学 赵爱琼 《生命的甘露?节水海报设计》 课题名称 科 目 美术 年级 五年级 教学时间 一课时 教 学 内 容 分 水是我们人类赖以生存的物质,江河湖海、雨雾冰雪,到 处都有它的身影,水不仅是生命的源泉,更是生命的甘露, 析 没有了水,生命就会终结。让学生了解目前地球水资源的 分布情况和水对人类的意义对于学生非常重要。本课通过 节水海报的设计进一步激发学生环 ...

历年高考版小学美版小学美术五年级上册教案

  。 。 . . 。 。 . .浙教版小学美术五年级上册教案设计者:湖州月河小学 章旭单元(章)主 题 本课(节)课 题《时代新貌》 时代新貌》任课教师与班级章旭《悠悠北山街》 悠悠北山街》第 一 课时 / 共 二课时教学目标(含 重点、难点) 及设置依据1、通过探访活动,了解、感受历史街区建筑物的文化特点,让学生学习运用形、 色、肌理和空间结构等美术语言,来描绘有特色的历史建筑物。 2、通过对传统历史文化的观察、感受、写生、描绘等探访记录活动,培养学生的 观察力、鉴赏力、造型表现力及对传统文化的 ...

人教版新课标小学美术五年级上册全册教案

  万绿丛中一点红 领域:造型?表现 课时:2 课时 教学目标: 认识色彩的对比并进行涂色练习,引导学生能利用对比色来装点自己的生活。 教学重点: 认识色彩的对比。 教学难点: 如何运用对比色。 教学用具: 教师:课件。 学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路: 本课首先通过欣赏, 使学生感受到对比色的强烈, 在观察色轮表发现哪些颜色是对比色, 它们有什么共同的特征,明白补色的关系,最后通过实践巩固所学知识。 教学过程: 第一课时 1、欣赏: (1)出示课题??“万绿丛中一点红” ...

湘教版小学美术五年级下册全册教案

  湘版第十册美术教案 课目 第 1 课家乡美(活动一) 教学程序 交流 下来。 教学活动 媒体运用年级5 年级下册执教王 慧1.课前信息收集:到长沙各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录2.知识抢答:下面指的是哪些地方? a、毛主席的《沁园春长沙》“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍,层林尽染。 : ”(橘子洲)(橘 子洲??长沙市区的湘江中心,是一个长约 5 公里的长岛,是长沙市的重要名胜。 橘子洲的风景很不错, 湘江从旁边缓缓流过,春天江鸥点点;夏秋林木葱茏;冬天又有 ...

2008-2009五年级美术科计划2

  水头镇中心小学五年级美术教学计划 水头镇中心小学五年级美术教学计划 美术教学(2008~2009学年第一学期) 200 2009学年第一学期) 学年第一学期1.培养学生科学的观察方法和艺术概括力, 能分析实物的结 构特征,培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 教 学 目 标 2.掌握各种国画绘画方式, 知道先画什么再画什么最后画什 么,掌握国画虚实、疏密、四角三满等构图形式,画出既有墨色 变化又美观、大方的作品。提高学生彩墨画的技法与概括能力, 能够独立完成自己所要想要画的内容。 3.在手 ...

小学五年级美术教案(下)

  第 1 课家乡美教学目标: 教学目标: 1,了解,学习风景画的表现方法. 2,学习图案的设计的基本方法. 3,培养学生组织安排版面的能力. 4,激发学生热爱家乡,歌颂宣传家乡的情感. 教学重点 教学重点:1,学习图案设计的基本方法. 教学难点:2,掌握学生组织安排版面的能力 教学难点: 难点课目 教学程序 交流 第 1 课家乡美(活动一) 教学活动 年级 5 年级下册 执教 媒体运用1.课前信息收集:到长沙各个有特色的地方走一走,用文字, 1.课件出示题目,答 速写,拍照,摄影等方式记录下来. ...

五年级美术

  五年级美术测试题一、填空题(每小题 2 分) ( ) ( 与 ) 的逐渐变化使画画产生起伏感、 韵律感、 ( ) 1、 的变化能使画面产生空间感。 2、制作一件布艺小品,一般利用( )( 、 )( 、 )( 、 ) 、 ( )等方法制作。 3、人体的结构可理解为( )( 、 )( 、 )这三大部分再加上四 肢。 4、用卡纸制作储钱罐运用( )( 、 )等方法。 5、生活中经常可以看到利用( )来设计制作的富有动感、韵律感的艺术形象。 6、一个图形呈上下或左右重复排列就会形成( ) 。 7、画平面 ...

试题浙教版小卷学美术五年级上册试

  浙教版小学美术五年级上册教案设计者:湖州月河小学 章旭单元(章)主 题 本课(节)课 题《时代新貌》 时代新貌》任课教师与班级章旭《悠悠北山街》 悠悠北山街》第 一 课时 / 共 二课时教学目标(含 重点、难点) 及设置依据1、通过探访活动,了解、感受历史街区建筑物的文化特点,让学生学习运用形、 色、肌理和空间结构等美术语言,来描绘有特色的历史建筑物。 2、通过对传统历史文化的观察、感受、写生、描绘等探访记录活动,培养学生的 观察力、鉴赏力、造型表现力及对传统文化的理解、探访能力。 3、通过对传 ...

五年级(1)班美术教学总结

  五年级( ) 五年级(1)班美术教学总结一个学期又要结束了, 在本学期我担任学校五年级的美术教学工 作,基本上比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦, 也在工作中发现一些存在的问题。今在此作总结,以便来年教学水平 更上层楼。 一、 教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思 想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教 育教学工作。 二、 教学情况: 1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好 每一节课。除了备好课、写好教案 ...

湘版小学美术五年级上册整册教

  哆来咪(活动 活动一 第 1 课 哆来咪 活动一)教学程序 : 欣赏导入 1.欣赏有渐变效果的绘画作品。 2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。 4.在优美的音乐旋律声中展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 认识现象 1.教师提问:你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2.教师出示图片,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变? 展示几张有渐变色摄影图片。 掌握规律 1.教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片, ...

小学美术五年级(下册)课件

  五年级美术( 五年级美术(下) 第1课教学目标: 1.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会 应用各种形状来组成艺术画面。 2.通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手,运用构成原理创造 各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重点: 认识形状的概念和形式 教学难点: 学会运用各种造型组成画面 教学过程: 一.导入阶段: 1.欣赏各种平面形状 师问:看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么? 生答:略 2.导入课题: 《形的魅 ...

Yfghwq湘版教育小学美术五年级下册

  生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时 间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。 --泰戈尔A 优势:网站平台可以深度本土化、运营本土化,这一点口碑网会受到很多制约。宜宾网络发展比较成熟, 几家同类网站发展情况不理想, 查看口碑网用户最新点评 论时间为 2007 年 6 月 29 日。可以看竞争类网站发展不够理想。宜宾地区虽然有几家类似网站,但是在用户们的记忆是非常模糊的,***可以打出 宜宾生活消费第一门户品牌口号, 迅速强占市场, 使 ...

湘版六年制小学五年级美术下册试题及答案(修改版)

  (湘版)小学五年级美术下册期末试题 福田学校 李洪珍一、填空题(30 分) 1、图案用色宜(单纯) ,从单纯中求丰富。 2、主体形色与底色的关系,两者互为主次,因此选用底色不能太鲜 艳,应适当(灰暗)(淡雅)一些,而主体的形色就要(鲜艳明亮) 、 。 3、 (点) (线) (面)三种形式,是表现图案形象的重要手段。 4、除了省略、添加以外, (夸张法)也是图案设计中的一种方法。 5、物体在人的视觉中, 、有(近大远小)(近宽远窄)(近高远低) 、 、 的变化。 6、 《欢乐陶吧》一课中,我们知道 ...