教师基本功比赛理论测试题



教师基本功比赛理论测试题
一、名词解释: 名词解释:
  1.水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
  2.运动负荷:又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习 的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来 表示,这两者相互影响、相互制约。
  3.体育与健康:是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目 的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革,突出健身目标的一门课程。 它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育中培德、智、体、美全面发 展的人才必不可少的重要途径。 二、填充题: 填充题:
  1.体育与健康新课程,将根据三维健康观和体育自身的特点,将课程学习 内容划分为运动参与、 运动技能、 身体健康、 心理健康、 社会适应五个学习领域。
  2.新课程标准根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平, 既水平一至水平五分别相当于 1?2 年级、3?4 年级、5?6 年级、7?9 年级、 高中学段。
  3.《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、 坐位体前屈三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、 体重、肺活量为必测项目,选测项目为 3 项。
  4.根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是不均 衡的。其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚。
  5.人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。
  6.一个标准田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑 道全长应为 400 米;半径为 36 米;分道最小为
  1.22 米最大为
  1.25 米。
  7.国际田径协会联合会规定,从 2003 年 1 月 1 日起,除标枪外,各投掷项 目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为
  34.92 度。铅球和 链球投掷圈内沿直径应为
  2.135 米。
  8.排球竞赛规则规定,如某队被召唤之后拒绝比赛,则宣布该队为弃权, 对方以每局的
  25:0 比分和
  3:0 的比局获胜。
三、判断题: 判断题:
  1.根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。( √ )
  2.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢。 ( × )
  3.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每 次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。 ( √ )
  4.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容的 队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。 ( √ )
  5.田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。 ( × ) 四、问答题: 问答题:
  1.组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必需具备 哪些方面的内容? 答:组织一次小型体育比赛,制订比赛规程必需具备以下内容:
  1、比赛名 称和任务;
  2、时间与地点、
  3、参赛办法(分组、人数、资格等);
  4、比赛办 法(方法、确定名次等);
  5、比赛规则;
  6、奖励办法;
  7、报名日期和方法;
  8、 对参赛单位的要求及注意事项。
  2.上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素的制约,备好课 是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展,并能收到预期的教学效 果,就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑哪些内容? 答:就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、 场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
  3.教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动,它与一般的 工作总结不同,需要经历一个科学而严密的思维过程,一项具体的课题研究,从 选题到获得成果,一般需经过哪几个步骤? 答:一项具体的课题研究,从选题到获得成果,一般需经过以下几个步骤:
  1、选择研究课题;
  2、制定研究计划(题目、目的意义、对象、方法、时间安排 等);
  3、实施研究活动(材料要真实、充足);
  4、对研究材料加工、整理和分 析;
  5、撰写研究报告或学术论文。
  4.某中心学校征地一块,该地块长 110 米、宽 51 米,现请你给该校设计一 个周长为 250 米、有 6 条跑道的半圆式田径场,(跑道宽为 1 .22 米)。计算出
该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算 过程。(取小数点后两位) 解题结果:该田径场的半径为 18 米;弯道总长为 1
  35.07 米;直段总长为 1
  14.93 米;用地宽为
  50.64 米;用地长为 108 米
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