对初中生心理健康的教育的几点思考



对初中生心理健康的教育的几点思考
一、初中生心理健康教育的意义。 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分, 是未来人才 素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代。他们 正处在身心发展的重要的时期,大多是独生子女,随着生理、心理的 发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化, 在学习、 生活、 人际交往和自我意识待方面可能会遇以各种心理问题。 有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响, 严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。 他们不仅需要有一个和谐 宽松的、良好的成长环境,而且需要帮助他们掌握调控自我,承受挫 折、适应环境的方法与能力。 他们的心理素质如何直接关系着祖国的前途和命运。从目前 看,一些独生子女在溺爱的环境中长大,易养成任性、自私等不良习 性,而这种习性则极易导致孩子性格孤僻、受挫力差,甚至产生暴力 倾向和行为;广大中小学生面对紧张而繁重的学习任务,家长和老师 的殷切期盼, 自身一举成名的梦想。 这种巨大压力极易诱发心理疾病; 每年高、中招考试以后,广大落榜考生难免产生一些心理误区,否定 自己, 自怨自艾, 对学习缺乏信心, 甚至走向极端; 随着电脑的普及, 有些青少年上网聊天、游戏、交友、甚至网恋,极有可能影响其正常 的认识情感和心理定位; 有些单亲子女生活中的种种波折及缺少关爱 很可能使其产生自卑、自弃甚至扭曲的心理等等。教育不仅要传播知 识,更重要的是育人,培养全面健康、全面发展的接班人。然而,现
在无论是家庭教育还是学校教育,重知识的传授,轻能力的培养;重 学习成绩,轻道德品质;重升学率,轻心理健康的发问非常严重。正 是因为广大家长、教育工作者及普通医生心理健康知识的缺乏,才使 青少年的心理疾病不能得到及时调适和治疗,出现了一些伤及自己、 祸及他人,殃及家庭,危及社会,令人痛心的悲剧。怎样去打开它, 可能是每个人都需要面对的问题。 ”这些活生生发生在我们身边的触 目惊心的事实,告诉我们对青少年进行心理健康教育,使其拥有健康 的心理,在人生道路上去面对各种复杂的问题是多么重要! 中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用 有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心 全面和谐发展和素质全面提高的教育活动; 是素质教育的重要组成部 分;因此,对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必 然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。 青少年的心理健康教育,关系到国家的未来、社会的安定、家庭 幸福、 个人的前途等重大问题。 它涉及到社会、 家庭、 学校多个环节。 只有把这项工作做好了, 才能提高广大青少年的心理素质和对现代化 生活的适应能力,使其更好地适应飞速发展的社会,适应复杂多变的 生活。 二、初中生心理健康教育的基本原则。 中小学心理健康教育,是一项科学性、实践性很强的教育工作, 应遵循以下一些基本原则:
  1.根据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对地实施教
育。
  2.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康 教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。
  3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教 育和辅导,提高他们的心理健康水平。
  4.尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。 积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合。
  5.尊重、理解与真诚相结合。
  6.预防、矫治与发展相结合。
  7.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
  8.助人与自助相结合。 三、初中生心理教育的实施过程。 中小学心理健康教育的主要任务, 一是对全体学生开展心理健康 教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环 境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数 有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使 他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的 能力。三是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性 和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学 生形成健康的的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们 心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力 的“四有”新人。
实施心理健康教育的途径:
  1.开设心理健康教育课。通过面向全体学生的、有步骤有计划 的、科学的教育和训练,促使学生心理健康发展,达到较为理想的水 平。
  2.渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、 班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育 的主要途径。
  3.除与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学 内容有机结合进行外,还可利用活动课、班团队活动,德育活动,举 办心理健康教育的专题讲座。也可组织促进心理健康发展的游戏、活 动等,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素 质。
  4.开展心理咨询和心理辅导。对个别存在心理困扰和心理障碍 的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障 碍。
  5.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环 境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的 方式去影响和教育子女。 心理健康教育要讲求实效,把形式和内容有机地结合起来。

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