初二年级期中复习指导


 众所周知,初二年级是一个容易分化的年级,是一个同学与同学拉开差距的年级;这里面,有思想认识上的原因,我们在此不予探讨;还有具体的学习、复习方法方面的原因,这是我们要深入研究、大力解决的问题。
  如何使初二年级语文的期中复习收到预期的成效呢?我认为,至少应注意以下几个方面:
  首先,应该清楚地知道:期中考试前讲了或应讲的内容使哪些。
  一般而言,按照教学大纲的要求,期中考试前应讲完第三册语文书的前四个单元。(注意:本文是以海淀区的教学进度为依据,有的区、学校可能在次序上作一些调整,但在总的教学量上应不会有太大的不同。)
  从单元的角度来回答讲了些什么,这是最低档次的,也是最容易的;但是显然还不够;还应从知识、能力的角度弄清讲了些什么,学生应该会什么。
  概括地讲,应具备以下知识或能力:
  
  1、 记住重要的作家作品及选文出处。
  
  2、 学过的常用词语。(人名、地名、术语之外的重要词语。)应该懂意思,会运用,特别要提高结合语境,解释词语的能力。
  
  3、 能够运用学过的语法知识(如词的分类、短语的分类、句子的成分)和修辞知识(如,比喻、拟人、排比、反问、设问、对偶、夸张等)
  
  4、 能正确地朗读诗歌,能背诵,默写教材中规定背、默的篇目。
  
  5、 懂得自传这种文体,能够分析较简单的自传、能够写较简单的自传。
  
  6、 懂得散文这种文体,能够分析记叙文,写作记叙文。
  
  7、 懂得说明文这种文体,能够分析说明文,写作说明文。
  如果具备了上述七种知识或能力,那就可以在期中考试中做到心中有数,取得成功。
  其次,应清楚地知道,自己的各项能力都达到了一个什么样的层次级别,都还有哪些缺陷。这其实是更为重要的一个方面。
  下面,我们以《周总理,你在哪里》为例来分析一下学生达到的层次级别:
  A级(最低级)
  
  1、 知道《周总理,你在哪里》是柯岩写的一首怀念总理、歌颂总理的诗歌。
  
  2、 会比较正确地朗读全诗。
  
  3、 能够部分背诵。
  B级
  除达到A级要求外,大体了解写作的时代背景,知道此诗是抒情诗,朗读正确,有一定的情感,能够背诵、默写全诗。
  C级
  除达到A、B级的要求外,能较好地了解时代背景,总理的丰功伟绩、崇高精神,能满怀激情地朗读,能与作者在情感上形成共鸣。
  D级
  除达到A、B、C级的要求外,能体会、分析诗歌的语言美和艺术美。
  建议每位同学都以此为例,逐项检查一下自己所处的层次级别,并根据自己的情况逐次定出自己的努力目标,制定出相应的具体措施,以争取在期中考试时取得较优异的成绩。
  第三,对于命题的模式应该有一个大致的了解,以便有准备地参加期中的测试。
  一般来说,命题的模式大致如下:
  一、 基础知识
  这部分涉及的内容有文学常识、字音(给汉字注音、判断注音的正误)、字形(据拼音写汉字、判断字形的正误、改错别字)、默写(默写某一段文字、填写上下句、判断默写的正误)、语法知识的运用、修辞知识的运用、仿写句子等。
  二、 阅读
  (一) 现代文阅读
  
  1、 课内重点课文中重点语段的阅读分析。
  
  2、 课外文章(从文体上看,记叙、说明为主;从难易程度上看,以较浅显的文章为主)的阅读分析。
  (二) 文言文阅读
  为了说得更清楚、更明白,下面附两组阅读题供同学参考,体会一下命题的思路。
  苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色,墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。而到各种花开时节,却更显得各种花明艳照眼。
  ①文中的“那”指代什么?
  指代广漆的颜色。
  ②文中的“这些颜色”指的是哪些颜色?
  指的是淡灰色和白色。
  ③极少使用彩绘的是(苏州园林),较多使用彩绘的是(北京园林)
  ④与文意符合的一项是( D )
  A、苏州园林不使用彩绘。
  B、苏州园林中的梁、柱、门窗、阑干一律漆广漆。
  C、苏州园林建筑物的室内墙壁下半截铺水磨方砖。
  D、苏州园林建筑物的屋瓦和檐漏一律淡灰色。
  ⑤文中有一字形、字音相同,而词性、词义不同的字,请把它写出来并简单说明理由。
  是“漆”字,在“漆广漆”中前后两个“漆”字形相同,读音相同;前一个是动词,后一个是名词。前一个是“刷”的意思,后一个是“一种涂料”。
  苗乙乙人气最旺,心情却灰
  央视版〈笑傲江湖〉正在热播,“小师妹”岳灵珊被网上评为人气最旺的演员。
  见到苗乙乙的时候,她给我的第一感觉是“怎么没有小师妹的活泼和开朗劲”,“我这段时间心情特别灰,这么多网站和媒体骂我们的剧组、导演和演员,心里真接受不了。自从〈笑傲江湖〉开播后我天天上网看反馈,买报纸看评论,结果几乎是一边倒的骂声,真难理解。”看着苗乙乙说着说着就要哭的样子,记者倒联想到小师妹岳灵珊那种让人可怜的神态,于是连忙安慰苗乙乙:“现在网上的人气指数你不是排在最前面吗?”听到这话苗乙乙晴转多云。
  金庸笔下的岳灵珊被公众认为“可爱、可怜、可敬”的小女孩,但她移情别恋林平之又遭到许多喜欢令狐冲的观众的“不满”。苗乙乙说,当时她在塑造岳灵珊情感转移的时候也很吃力,为此,导演给岳灵珊和林平之得感情递进增加了三场戏,有了这些铺垫再加之金庸先生曾对苗乙乙的点拨,苗乙乙一下子就塑造成功了一位让人喜欢又可怜的执著于某种情感的女孩子。
  (
  1) 第二段的红字“阴”与“多云”都是形象地表现苗乙乙面部表情的词语,哪个词表现的面部表情较为喜悦?试从气候的角度回答为什么,然后再从上下文联系起来的角度回答同样的问题。
  ①(多云)这个词表现的面部表情较为喜悦。
  ②从气候角度作答;
  “阴”是阴天的意思,而阴天是没有阳光的。“多云”的天,虽然有很多云,但毕竟还有阳光,所以说,“多云”这个词表示的面部表情较为喜悦。
  ③从上下文的角度作答:
  本文作者安慰苗乙乙的话是“现在网上的人气指数你不是排在最前面吗?”按常理,听到这话之后,听话人的面部表情应该比听话前好;所以说,“多云”这个词表示的面部表情较为喜悦。
  (
  2) 第三段中的“铺垫”指的是什么?(用原文回答)
  导演给岳灵珊和林平之得感情递进增加了三场戏。
  (
  3) 有人说“"读罢〈苗乙乙人气最旺,心情却灰〉后,感觉苗乙乙能够一下子就塑造成功了一位让人喜欢又可怜的执著于某种情感的女孩子,完全是由于金庸先生的点拨。”你认为这种说法对吗?为什么?
  不对,因为还有导演的铺垫。
  三、 写作
  写作的成绩,说到底一定是每个学生写作水平的一个客观反映,完全是靠平时的积累。所以,同学们应该在培养以下能力方面多下功夫,切忌猜题、背成文。
  
  1、 审题的能力。
  
  2、 立意的能力。
  
  3、 恰当选择材料、运用材料的能力。
  
  4、 将文章写具体,写充实的能力。
  
  5、 准确运用语言文字的能力。
  
  6、 使行款格式合要求,使书写工整,使标点运用正确的能力。
  最后,要注意尊重语文学习的规律,以使复习收到预期的效果。
  有一定复习经验的同学们都知道,语文试题中,有些是记忆性的,如文学常识、字音、字形、默写等,那就要舍得花时间把它逐一地记住。
  有些试题是理解性的,如语法知识,修辞知识,那就要在准确理解概念,在运用方面多下功夫,靠背就不行了。
  有些试题是分析、运用类的,如课内外现代文的阅读,课内文言文的阅读。这就需要同学们提高阅读能力,学会分析、归纳、推理、判断,在掌握方法方面多下功夫;靠背就更不行了。
  总而言之,只要同学们对考试内容、模式、自己的情况心中有数,做到知己知彼;只要能够尊重语文学习的科学规律,再辅以一定的努力,就完全可以搞好复习,取得优异成绩!
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