2011年福建省初中学业考试生物考试大纲



2011 年 福 建 省 初 中 学 业 考 试 大 纲 生物
一、命题依据 初中生物学业考试依据教育部制订的 《全日制义务教育生物课程标准 (实 验稿) (以下简称《生物课程标准》 》 )和本考试大纲命题。 二、命题原则
  1.体现义务教育的性质,能够较好地体现课程改革的理念、精神和要求。
  2.有利于促进学生学习方式的转变,提高学习效率,促进学生全面、自 主、和谐地发展;同时,对生物学科的教学方式和方法的改变也应有积极的 导向作用。
  3.体现基础性,努力做到面向全体学生,公正、公平。
  4.命题内容应加强与社会、当地实际和学生生活的联系,注重考查学生 对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问 题的能力;不出似是而非、脱离实际或会出现歧义的题目;适量增加具有适 当开放性的试题,有利于学生创新意识和探究精神的发展。
  5.命题应注意命题程序、试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面 的科学性,并没有思想性、知识性和技术性的错误;命题的管理过程必须规 范。
  6.试题的难度应适中,杜绝设置偏题、怪题,有利于学生形成良好的应 试心态。 三、适用范围 全日制义务教育八年级学生生物学业考试。 四、考试范围 《生物课程标准》中的“第三部分 内容标准” 。有开设地方课程、校本
课程的地区和学校,可自行决定适当增加地方课程和校本课程的内容。 五、考试内容和目标要求 1 . 科学探究 (
  1)尝试书面表述问题。
1

  2)应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。 (
  3)拟定探究计划;列出所需要的材料与用具;选出控制变量;设计对 照实验。 (
  4)描述现象;处理数据;得出结论。 2 . 生物体结构层次 (
  1)说出显微镜的基本构造和作用。 (
  2)使用显微镜和模仿制作临时装片。 (
  3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 (
  4)区别动物、植物细胞结构的主要不同点。 (
  5)描述绿色开花植物体的结构层次。 (
  6)描述人体的结构层次。 3 . 生物与环境 (
  1)举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 (
  2)概述生态系统的组成。 (
  3)列举不同的生态系统。 (
  4)描述生态系统中的食物链和食物网。 (
  5)描述生态系统的自我调节能力是有限的。 (
  6)描述生物圈是最大的生态系统。 4 . 生物圈中的绿色植物 (
  1)描述种子萌发的条件。 (
  2)描述开花和结果的过程。 (
  3)说出绿色植物的生活需要水和无机盐。 (
  4)阐明植物的光合作用。 (
  5)描述绿色植物的呼吸作用。 (
  6)描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 5 . 生物圈中的人 (
  1)说出人体需要的主要营养物质。 (
  2)描述人体消化系统的组成。 (
  3)设计一份营养合理的食谱;关注食品安全。 (
  4)描述人体血液循环系统的组成。 (
  5)概述血液循环。 (
  6)描述人体呼吸系统的组成。 (
  7)描述人体泌尿系统的组成。
2

  8)概述尿液的形成和排出过程。 (
  9)描述人体神经系统的组成。 (
  10)说出人体神经调节的基本方式。 (
  11)举例说出人体的激素参与生命活动调节。 6 . 动物的运动和行为 (
  1)列举动物多种多样的运动形式。 (
  2)描述动物运动依赖于一定的结构。 (
  3)区别动物的先天性行为和学习行为。 (
  4)举例说出动物的社会行为。 生物的生殖、
  7. 生物的生殖 、 发育与遗传 (
  1)说出男性及女性生殖系统的结构和功能。 (
  2)描述人胚胎发育过程。 (
  3)举例说出昆虫的生殖和发育过程。 (
  4)描述两栖动物的生殖和发育过程。 (
  5)描述鸟的生殖和发育过程。 (
  6)列举植物的无性生殖。 (
  7)说出 DNA 是主要的遗传物质。 (
  8)描述染色体、DNA 和基因的关系。 (
  9)举例说出生物的性状是由基因控制的。 (
  10)描述人的性别决定。 (
  11)认同优生优育。 (
  12)举例说出生物的变异。
  8. 生物的多样性 (
  1)尝试根据一定的特征对生物进行分类。 (
  2)描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 (
  3)描述植物(藻类植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征以及它们 与人类生活的关系。 (
  4)描述无脊椎动物类群(环节动物、节肢动物) 、脊椎动物类群(鱼 类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。 (
  5)描述保护生物多样性的重要意义。 (
  6)形成生物进化的基本观点。 9 . 生物技术 (
  1)举例说出发酵技术在食品制作中的作用。
3

  2)说出食品的腐败原因。 (
  3)概述食品保鲜的一般方法和原理。
  10.
  10. 健康地生活 (
  1)描述青春期的发育特点。 (
  2)说出青春期应养成的良好卫生保健习惯。 (
  3)说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 (
  4)举例说出人体的免疫功能。 (
  5)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 (
  6)说出计划免疫的意义。 (
  7)说出酗酒、吸烟对人体健康的危害。 (
  8)拒绝毒品。 (
  9)说出安全用药的常识。 六、考试形式、时间 考试采用闭卷笔试的形式。考试时间 60 分钟。 七、试题难度 合理安排试题难度结构。容易题、中档题和稍难题的比例约为
  8:
  1:
  1。 考试合格率达 80\%。 八、试卷结构
  1. 题量 笔试部分总题量为
  35~45 题。
  2. 题型 笔试部分为单项选择题、非选择题。
  3. 分值比例 试卷满分为 100 分。其中选择题、非选择题各占 50\%。 九、试题示例 一 、 单项选择题 生物分类的基本单位是( A.门 B.纲 C.种 ) D.属
4
二 、 非选择题
  1. 请将下列植物与其相对应的类群用线连接起来: a.肾蕨 b.紫菜 c.枇杷 d.松树 A.裸子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.被子植物
,错的打“×” )
  2. 判断题(对的打“√” (
  1)动物细胞中有叶绿体。 (
  2)蘑菇是生态系统中的分解者。 (
  3)红细胞只能单行通过的血管是动脉。 (
  4) “无心插柳柳成荫” ,实际上是植物无性生殖的结果。
  3. 哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在 生命活动的基本方式是 。 牵引下围绕着 ( ( ( ( ) ) ) )
运动,
使躯体完成各种动作。完成动作需要神经系统的控制和协调,神经系统调节

  4.在许多实验中,你使用了教材所示的显微镜观察生物。回答下面的问 题,试试你对显微镜及其操作了解多少。 (
  1)在左图用划线的方法标出目镜、粗准焦 螺旋、转换器的位置。 (
  2)如果目镜上标有 10×,物镜上标有 20×, 则显微镜观的放大倍数是 倍。
(
  3)几个同学围着一台显微镜时,视野有时会 变暗,这是为什么? 你知道玻片上写的是什么吗? 。 。 (
  4)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字,
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